试论化学教学中的形象思维

试论化学教学中的形象思维江苏省南京市教育局教研室（２１１１００）张发新化学教学中有着丰富的形象思维素材，研究和学习化学都需要充分运用形象思维．本文对化学课的教学中如何指导学生提高形象思维能力，如何学会运用形象思维来学习化学知识等问题作初步探讨．一、化...

“不含括号的三步混合运算”教学实录与评析

【课前慎思】整数四则混合运算是对四则计算的一个阶段综合,主要解决四则混合运算中的运算顺序问题。本课教学的是最简单的两级混合运算情况,暂不涉及括号。教材内容依据苏教版小学数学教科书第七册第70-71页例1,试一试、练一练。包括练习十一中的第1-4题。新修订的苏教版教材将整数四则混合运算,由原先四年级下册提前到四年级上册安排教学,减少了混合运算的步骤数量,降低了计算的难度,突出了式题间的比较。

“复式条形统计图”教学实录与评析

<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第89~90页例2和'练一练',练习十六第1题。教学目标:1.使学生体验数据的收集、整理、描述和分析过程,掌握用复式条形统计图表达信息的方法,感受它的特征,会读图、画图。2.使学生通过自主探究、合作交流经历复式条形统计图产生的过程,能根据统计图提出并回答简单的问题,能发现信息并进行简单的分析。