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中加高中化学习题比较分析——以加拿大11年级“物质与化学键”为例
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作者 宋怡 葛彦君 《课程教材教学研究(中教研究)》 2016年第Z5期16-20,共5页
化学习题是以问题的形式让教师了解学生对教学内容的掌握情况,并对原有的课堂教学进行补充加深的教学手段。它以信息反馈为特征来检查、了解和评价学生的学习水平,并通过其反馈教师的教学效果。高中化学课程是科学教育的重要组成部分,... 化学习题是以问题的形式让教师了解学生对教学内容的掌握情况,并对原有的课堂教学进行补充加深的教学手段。它以信息反馈为特征来检查、了解和评价学生的学习水平,并通过其反馈教师的教学效果。高中化学课程是科学教育的重要组成部分,它对提高学生的科学素养、促进学生全面发展有着不可替代的作用。本文比较分析了加拿大安大略省Thornlea Secondary School 11年级化学教材'Chemistry 展开更多
关键词 习题设计 教育理念 科学素养 加拿大 化学知识 元素周期表 高中化学 化学键
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