双减背景下初中语文课堂传统文化的融入策略

随着我国教育课程改革的不断深化,教师们已经逐步认识到了传统填鸭式教学模式的弊端,应试教育理念带给广大中小学生太多的课业压力,不利于学生的健康成长,因此,近年来我国推行的双减政策有助于减轻学生们的课业负担,为学生提供更加广阔的自主学习空间。初中语文教师应当深刻认识到自己肩膀上的职责和使命,在日常的教学规划中减少不必要的教学环节和任务,融入中华民族的传统文化,培养学生们继承和弘扬我国优秀的传统文化,建设文化自强和文化自信,促进学生们语文核心素养的不断发展。在本文中,简要介绍了初中语文教学过程中渗透传统文化的重要意义,并基于现阶段传统文化融入过程中的困境,提出了相关教学策略,希望广大教育工作者在阅读后提出宝贵意见。

如何让语文核心素养在课堂落地

如何将培养小学生的语文核心素养与教学模式有效地结合起来呢?本文从五个方面努力地予以践行。

小学中年段数学草稿本使用现状及改进策略研究

数学草稿本是学生数学学习的重要辅助工具,是教师深度了解学生思维发展水平、数学学习情况的重要依据。文章深入分析小学中年段学生数学草稿本使用过程中存在的问题,积极探寻改进策略,以期有效培养学生良好的草稿本使用习惯,促进学生全面发展。

核心素养背景下小学低段英语课堂效率的提升策略

随着我国教育改革进程的不断推进,各种新颖的教学理念和手段在各阶段学科教学活动的开展中不断地涌现,不仅刷新了学生对于知识学习的固有认知,更为学生带来了全新的学习体验。小学低段作为学生刚刚迈入系统学习的起点,任何一门学科教学有效性的提升都与学生自身综合素养的强化有着直接的联系。核心素养理念的提出为小学阶段学科教学目标的探索指明了方向。英语学科作为整个小学阶段语言教学开展的重难点,如何在核心素养目标的指引下有效地提高课堂教学的效率,俨然已经成为现阶段英语教师探索的重要方向。本文以小学低段英语课堂效率的提升为出发点,对其相关内容展开了深入的探索。

初中语文教学与班级管理紧密结合的策略探究

语文是初中教育的基础学科,对提升学生的综合素养具有重要意义。通常情况下,班主任都由语文教师担任,不仅要负责语文课程的教学,而且肩负着班级管理的职责。之所以说语文教师更能胜任班级管理的工作,是因为语文学科有着丰富的情感价值,更有利于融入德育教育,同时语文教师往往文学素养较高,有丰富的沟通技巧,可以和班级内的学生进行有效交流,从而促进学生的身心健康发展。因此,本文对初中语文教学与班级管理紧密结合的策略进行了探究。

小学数学低年级计算教学的思考

日常生活与数学息息相关,通过学习数学知识可以提升大脑的活跃度,提升逻辑判断能力和思考能力。低年级的小学生还处于教育萌芽阶段,必须要重视对他们的数学计算教学。本文阐述了小学数学低年级计算教学的重要性,简要概述了目前阶段存在的教学问题,并给出了具体的建议。

那一抹乡愁——从《乡愁》看扩读式阅读教学

鉴于初中语文教材版本发生变化,教学内容和编排形式都发生了变化。在执教《乡愁》一文时,结合教学实际,对部编教材的相关编排思路和教学体系进行了自主研究以及教学探索。在进行九年级第一单元教学时,希望能通过对《乡愁》这篇经典诗歌的教学,使学生能习得一点阅读诗歌的技巧、具备一点欣赏诗歌的眼光、增强一点品读诗歌的能力。

雨中生死别

它看见自己同伴的尸体,便围着它转来转去地蹦跳着,似乎在说:"你怎么了?你躺在这儿干什么?"但是无论它怎么蹦,死去的燕子都无动于衷。

“只要好好教,总会有人记着你”

母亲老了，真是应了那句话：“树老根多，人老话多。”她逐渐变得爱唠叨起来了。