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公开课前 不要在“兼听”中迷失自我
1
作者
陆华山
陈道佩
《中小学教师培训》
2009年第5期62-62,共1页
开学后,有许多公开课在前面等着你。公开课等级越高,领导、同事关注的程度就越大,因为你的表现决定了学校的声誉。公开课前,领导、同事及关心你的人,肯定要帮你“出谋划策”,其心其意都是好的,许多中肯的意见对你的帮助也一定是...
开学后,有许多公开课在前面等着你。公开课等级越高,领导、同事关注的程度就越大,因为你的表现决定了学校的声誉。公开课前,领导、同事及关心你的人,肯定要帮你“出谋划策”,其心其意都是好的,许多中肯的意见对你的帮助也一定是很大的。
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关键词
公开课
课前
迷失
出谋划策
领导
同事
开学
学校
下载PDF
职称材料
浅谈备课之三境
2
作者
陈道佩
《语文教学通讯(小学)(C)》
2014年第4期42-43,共2页
备好课才能上好课,才能有效地提高教学质量,这道理三岁小孩也懂。可怎样才能备好课,则不是一般人三言两语就说得清的。宋代禅宗将修行分为三个境界:第一境界是“落叶满空山,何处寻芳迹”;第二境界是“空山无人,水流花开”;第三...
备好课才能上好课,才能有效地提高教学质量,这道理三岁小孩也懂。可怎样才能备好课,则不是一般人三言两语就说得清的。宋代禅宗将修行分为三个境界:第一境界是“落叶满空山,何处寻芳迹”;第二境界是“空山无人,水流花开”;第三个境界是“万古长空,一朝风月”。其实,备课的过程,也是教师不断修行成长的过程,备课如深山观景,也有三个境界:第一境界是最基本的,
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关键词
备课
教学质量
才能
修行
教师
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职称材料
不要在“兼听”中迷失自我
3
作者
陆华山
陈道佩
《江西教育(教学版)(B)》
2010年第1期27-27,共1页
公开课等级越高,领导、同事的关注度就越高。因为你的表现决定学校的声誉。公开课前,领导、同事及关心你的人,肯定要帮你“出谋划策”,其心其意都是好的,许多中肯的意见对你的帮助也一定是很大的。但凡事有一利总有一弊,如果你在...
公开课等级越高,领导、同事的关注度就越高。因为你的表现决定学校的声誉。公开课前,领导、同事及关心你的人,肯定要帮你“出谋划策”,其心其意都是好的,许多中肯的意见对你的帮助也一定是很大的。但凡事有一利总有一弊,如果你在公开课前用“加法”平衡各方面的意见,在“兼听”中失去自我,那将是很遗憾的。南京的一位特级教师就有这样的亲历,
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关键词
迷失
公开课
出谋划策
特级教师
关注度
领导
同事
课前
原文传递
题名
公开课前 不要在“兼听”中迷失自我
1
作者
陆华山
陈道佩
机构
江苏省
南京市
琅琊路小学
江苏省南京市栖霞区教学研究室
出处
《中小学教师培训》
2009年第5期62-62,共1页
文摘
开学后,有许多公开课在前面等着你。公开课等级越高,领导、同事关注的程度就越大,因为你的表现决定了学校的声誉。公开课前,领导、同事及关心你的人,肯定要帮你“出谋划策”,其心其意都是好的,许多中肯的意见对你的帮助也一定是很大的。
关键词
公开课
课前
迷失
出谋划策
领导
同事
开学
学校
分类号
G424.25 [文化科学—课程与教学论]
G431 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
浅谈备课之三境
2
作者
陈道佩
机构
江苏省南京市栖霞区教学研究室
出处
《语文教学通讯(小学)(C)》
2014年第4期42-43,共2页
文摘
备好课才能上好课,才能有效地提高教学质量,这道理三岁小孩也懂。可怎样才能备好课,则不是一般人三言两语就说得清的。宋代禅宗将修行分为三个境界:第一境界是“落叶满空山,何处寻芳迹”;第二境界是“空山无人,水流花开”;第三个境界是“万古长空,一朝风月”。其实,备课的过程,也是教师不断修行成长的过程,备课如深山观景,也有三个境界:第一境界是最基本的,
关键词
备课
教学质量
才能
修行
教师
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
不要在“兼听”中迷失自我
3
作者
陆华山
陈道佩
机构
江苏省
南京市
琅琊路小学
江苏省南京市栖霞区教学研究室
出处
《江西教育(教学版)(B)》
2010年第1期27-27,共1页
文摘
公开课等级越高,领导、同事的关注度就越高。因为你的表现决定学校的声誉。公开课前,领导、同事及关心你的人,肯定要帮你“出谋划策”,其心其意都是好的,许多中肯的意见对你的帮助也一定是很大的。但凡事有一利总有一弊,如果你在公开课前用“加法”平衡各方面的意见,在“兼听”中失去自我,那将是很遗憾的。南京的一位特级教师就有这样的亲历,
关键词
迷失
公开课
出谋划策
特级教师
关注度
领导
同事
课前
分类号
G424.25 [文化科学—课程与教学论]
I206.7 [文学—中国文学]
原文传递
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作者
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1
公开课前 不要在“兼听”中迷失自我
陆华山
陈道佩
《中小学教师培训》
2009
0
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职称材料
2
浅谈备课之三境
陈道佩
《语文教学通讯(小学)(C)》
2014
0
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职称材料
3
不要在“兼听”中迷失自我
陆华山
陈道佩
《江西教育(教学版)(B)》
2010
0
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