设置体验性美术作业提升学生核心素养

在当前学科核心素养教育的背景下,美术越来越被重视。教师要抓住这样的契机,进一步提升学生的美术学科素养。而在初中美术课堂中设置定量的作业,是课堂教学的有效延伸,不但能够帮助学生巩固教师课上讲授的基础知识,还能从品格、能力、综合素质等多个方面发展他们的能力,达到全面育人的目的。教师设置的体验性作业主要指各类体验性活动与学生所学内容相结合的作业,比如教师可设置搜集性作业、发现性作业、感受性作业、创造性作业、实践活动类作业等。通过这些体验性作业能提升学生鉴赏美、创造美的能力。

初中英语教学中的互动探究式教学探究

随着新课程改革的深入,初中英语教学的方式相比传统也发生了一些变化。互动探究式的教学方法在当前的初中英语教学课堂上受到众多教师与学生的推崇,这是因为该教学手段最大程度强化了师生之间教与学的互动,激发学生的参与兴趣,提高主观能动性,提高了互动学习的效率,对学生自主学习能力的提高有很大的促进效果。本文结合笔者多年的初中英语教学实践,探讨初中英语教学中互动探究式教学的应用方法,以供参考。

“直线与圆的位置关系”(第1课时)教学设计及反思

【教学目标及重难点】1.了解直线与圆的三种位置关系;2.学会通过圆心到直线的距离d与半径r之间的数量关系判定直线与圆的位置关系;3.用运动的观点研究问题,体会数形结合的思维方法。