开展“友善用脑”创新实践 推动区域教改深化发展

2008年7月27日，江亍区降重召开了“友善用脑”课题启动大会，标志着教育部“十一五”规划项目“友善用脑”课题江宁区实验正式启动。

团队合作:科研有效前行的一种路径

在教育科研悄然成为诸多教师潜在压力的状态下,如何通过团队的力量促进科研的有效前行?本文充分借鉴区域中教师团队成长的经验,将其与有效科研紧密结合,从团队意识、团队效能、团队行为、团队评价四个方面展开,集群体之优势,努力为有效教育科研描绘绚丽的一笔。

关注人本发展的新西兰“课改”

新西兰是英联邦国家，社会生活、文化、教育等方面都承袭了英国的传统，不同的社会文化背景下，东西方的教育既有不同之处，也有似曾相识的一面。当我们在实施素质教育时，他们也在进行课程改革，西方的教育有值得我们学习的地方，有些还需要我们以辩证的观点来看待。

推进“菜单式”讲座 夯实区域科研基石

一、为什么开展“菜单式”讲座？ “十五”期间教育科研呈现出欣欣向荣的景象，但回顾教科研工作，还有许多值得反思的地方，尤其是在教师开展教科研工作方面存在的问题，需要我们认真思考并努力去解决；