上出诗词意蕴美 千年风雅一脉承——以《长相思》为例初探“诗意语文”视角下的小学古诗词教学

小学阶段的古诗词教学是一个值得探索的问题,本文以王崧舟老师执教的《长相思》为例,浅析“诗意语文”视角下小学诗词教学情思相融的境界,尝试提炼出“纵情吟咏,诗韵融声;隔空对话,诗境入心;适度留白,诗味绕梁”的实践路径,希冀打开小学古诗词教学的新局面。

激扬主体特性 实施有效教学——对小学数学有效教学的冷思考

学习对象的主体潜能激发和展现,是＂以生为本、能力为要＂新课标要义的精彩诠释和演绎.本文作者以小学生群体主体内在特性的激扬主题,对数学课堂有效教学实施作了粗浅阐述.

短信代表老师的心

“滴、滴、滴……”老妈手机短信的提示音又响了，我的好奇心又被撩起来了。往常，这是学校“家校通”向家长发信息的时间。以前只阐其声，未见其文，今天总算逮着机会了．老妈不在家，手机又留在家里，不看白不看．天助我也!

善待错误 静待成长

在小学阶段,学生道德认知发展水平较低,所以经常犯错误。面对学生时不时冒出来的小错误,作为班主任,我们一定要树立正确的观念——学生是在不断地犯错中成长起来的,班主任应立足学生发展,正确认识学生犯错的本质,唤起学生对错误的认知,促进自我反思,提高学生的道德认知水平,助力学生成长。

第一次存钱

说真的，我长这么大了，还从没有到银行里存过钱呢!心里一直憧憬自己能够“爽”一次，在小伙伴面前也好有炫耀的资本!