春到百家湖

一、主题活动背景百家湖是幼儿园附近的一片宽阔的社区中心广场,因为与幼儿园的名称相同而备受我们幼儿园孩子与家长们的关注,自然也是最佳的活动场所之一。中班的幼儿,在“走,去百家湖”的远足活动中,对百家湖的湖、桥、凤凰台这些标志性的景观留下了深刻的印象。又到一年春意盎然时,长大了一岁的幼儿萌发了想去登高凤凰台、写生白龙桥、漫步百家湖畔的愿望,他们在春游过程中开心地交流着自己的发现。

以“克隆”为地基优化园本音乐教研

教研，即教育研究，总结教学经验，发现教学问题，研究教学方法，是教师提升教学能力必不可少的内容。克隆课即选择部分优质课进行模仿教学，遵循克隆原创者的教学环节及思路，并在克隆后进行研讨反思，找寻规律，展开微调。在教研过程中，通过以“克隆课”为地基，发现其中的规律，实现自我成长，同时抓好活动组织、讲座、观摩课的质量，使骨干教师、青年教师在实践中得到不同程度的发展。本文在研究过程中着重探讨不同的教研模式，形成音乐组独特的领域教研模式和研讨氛围，以提高全体教师的领域教研能力。