走进游戏的世界——农村幼儿园构建课程游戏化的实践研究

《纲要》指出:以游戏为基本活动,探索将教学游戏化、教育综合化的幼儿教育实践模式,把游戏融汇于幼儿一日生活中,充分体现寓教育于游戏之中。课程游戏化建设突出了一日生活皆课程、一日生活皆游戏的理念,农村幼儿园教育资源和教师教育观念相对落后,在实施课程游戏化的过程中,难免遇到许多困难。

小班幼儿自主如厕的策略研究

《纲要》要求幼儿园把促进幼儿的健康放在工作的首位,决定了健康教育是幼儿教育最为重要的组成部分。对于大部分的农村小班幼儿来说,他们几乎没有上托班的经历。因此,当他们离开父母及家人的怀抱来到幼儿园这个陌生的环境的时候,如何自主如厕是他们首先要面对的问题。对幼儿进行有关如厕的教育,这不仅对幼儿的身体健康有着重要的影响,而且还是培养幼儿自我服务能力及良好生活卫生习惯的重要一环,因此教师要关注幼儿的如厕情况,抓住时机向幼儿进行相关的教育。

用心陪伴用爱守望——尊重民族信仰,促进家园关系和谐发展

“五十六个民族,五十六朵花”,众所周知,我国是一个多民族的国家。随着市场经济的不断推进,各地区间的人口流动成为社会生活中的普遍现象。各民族间的融合也遍布我们生活的每一个角落。那么,尊重各民族的民族信仰问题也成了各行各业一个不可回避的话题。各民族的信仰是受国家相关法律法规保护的。同时,《纲要》和《指南》中也明确指出:中国是一个多民族的国家,各民族之间要互相尊重,团结友爱;我们要接纳、尊重与自己的生活方式或习惯不同的人。我园虽然是一所街道幼儿园,但近年来也不断的有少数民族的小朋友加入我们这个大家庭,那么如何让信仰和生活习惯与我们本地人有所不同的家长信任幼儿园就是值得我们思考的现实问题了。

儿童民间游戏在幼儿教育中的价值和意义分析

幼儿园的教学是学生进行学习的基础,幼儿园学习打开了学生学习的大门。幼儿的年龄普遍较小,对于新事物的接受能力也逐渐增强。幼儿听过幼儿园的学习,可以提高幼儿的学习素质,因为人们越来越注重教育,明白了"学习就要从娃娃抓起",所以对幼儿园的教学的要求就越来越高,为了更好的解决这个问题,就要求教师在幼儿园进行教学的过程中,采用游戏化的教学,使得教学的效率提升,还可以让幼儿的身心教育都得到全面的发展。但在实际的教学过程中,游戏化教学还存在着许多的障碍,这篇文章我就以这些问题为基础,提出相应的解决措施,让幼儿通过游戏化的教学,可以在游戏中学习到知识点,促进幼儿的成长。

生命教育视域下幼儿安全教育的实施与评价

幼儿是娇嫩的花骨朵,是可爱的礼物,是祖国的未来。随着社会的发展,幼儿的安全教育也得到了社会各界越来越多的关注与重视。保护幼儿生命健康安全的基本要求就是完善幼儿安全教育,以"生命教育"作为研究幼儿安全教育的出发点,提高幼儿教师对幼儿安全教育的重视度,从制度上和行动上为幼儿的安全筑起坚固的堡垒,为幼儿的健康成长营造一个稳定、良好的环境。

幼儿教育中如何培养幼儿合作意识与合作能力

幼儿教育不同于当代的成年教育。幼儿时期各方面的发育都不是很完善,一些方面还存在着欠缺。所以这就需要教师起到对幼儿的主导作用,积极引导幼儿向正确的儿童方向发展。培养幼儿思维能力,了解幼儿的内心世界。

童“画”润童心——浅谈绘画促进幼儿的能力发展

绘画是幼儿表达自我的一种重要形式,是儿童表达自我的一种特殊"语言"。幼儿通过绘画向人们展示着自己对事物的认知、想法和感受。绘画不仅是一项技能,更是幼儿自我认识的表达。绘画看似是一个单纯的技能,但是落在纸上需要手眼的配合;手部的协调控制力;大脑的观察力、记忆力、想象力、创造力等能力,是一项调用综合能力的过程。