早期综合干预对儿童孤独症预后影响及相关因素研究

目的:探讨早期综合干预对儿童孤独症预后影响及相关因素。方法 :对55例已确诊孤独症儿童进行4个月的早期综合干预,患儿干预前进行《自闭症儿童心理教育评核表》第3版(psychoeducational profile-third edition,PEP-3)测量,干预前后进行《孤独症治疗疗效评估核查表》(autism treatment evaluation checklist,ATEC)测量。结果 :干预后ATEC量表分维度和总分数显著低于干预前(P<0.01),干预前后ATEC行为分数差值与年龄呈负相关(P<0.05),与PEP-3的认知,语言理解和个人自理呈正相关(P<0.05);ATEC语言分数差与PEP-3的认知,语言表达,小肌肉,行为特征-语言和沟通项目呈正相关(P<0.05),且与语言理解呈正相关(P<0.01);ATEC社交分数与PEP-3的语言理解(P<0.05)和适应行为(P<0.01)呈正相关;ATEC感知觉分数差和PEP-3的认知(P<0.05),情感表达(P<0.01)和行为特征-非语言(P<0.05)呈正相关。结论:早期综合干预能显著改善孤独症儿童症状。