体育游戏在中学体育教学中的运用

体育游戏内容丰富、形式多样，喜欢玩游戏是每个学生的天性。随着新一轮体育教学改革的深入，体育游戏已成为学校体育不可缺少的组成部分。在体育教学中，合理、科学地选择适合学生的体育游戏，能够提高学生掌握和运用体育知识、技术、技能的能力。如何运用体育游戏来激发学生的练习兴趣、提高锻炼的效果，是需要每一位体育教师深刻思考的问题。

浅谈历史教学中学生创新能力的培养

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。民族的创新能力要从青少年开始培养，作为一名历史教师，在教学过程中，通过激发学生的好奇心、创设问题情境、营造和谐学习气氛等方法来培养学生创新意识、创新思维和创新精神，从而培养学生创新能力。

英语教学中学生创新能力的培养

培养学生的创新能力，激发学生的学习兴趣，是英语课堂教学改革的焦点，英语教师应为学生创新能力的培养创设条件、提供场所，始终把培养学生的创新意识、创新精神和创新能力作为英语教学的目标，使其成为英语教学的主旋律。具体而言，应讲究方法，激活学生的创新意识；创设环境，启发学生的创新欲望：注重探究，活跃学生的创新思维；开辟阵地，交流学生的创新成果。

初中思品课堂实施积极情感教育的途径

随着新课程观念的深入和新课程改革的不断加深,情感教育在新课程中的地位日益凸现,如何更好地调动情感因素,激发学生的学习兴趣、求知欲,提高课堂教学效果,是思想品德课教师期待解决的重要问题。因此在思想品德教学过程中实施情感教育十分重要。本文从尊重学生,创设和谐、平等、民主的师生关系;了解学生,把握现代中学生的心理特点;利用各种教学手段,激发学生的学习兴趣;激发学生热情,促进学生之间的情感交流四方面探讨了初中思品课堂实施积极情感教育的途径。

“少教多学”在语文教学中的运用

＂少教多学＂作为一种教学思想,它的出现反映了人们对教与学的关系的深层次思考和对以往教学实践的反思,并且准确地概括出了当代教学改革与发展的基本趋势。＂少教多学＂触摸到了教育的核心——为什么教,教什么和怎样教。＂少教多学＂呼吁教育工作者要激发学生的学习兴趣,为学生提供更具弹性的发挥空间,让学生投入到学习当中去,并强化学生的自学能力,培养积极主动的学习精神,为学生的未来发展做好准备。

对初中语文教学的反思

语文作为初中教育的核心课程,对学生整体素质的发展有着至关重要的影响。在素质教育进一步深入发展的大背景下,初中语文教师应该对教学进行更多的反思,把握语文教学的特点,制定合理的教学策略。

初中教学中多媒体运用的误区及优化对策分析

在当前的初中美术教学改革中．教学手段的进步为教学活动的有效开展奠定了良好的基础，尤其是多媒体教学手段的普及，更是如虎添翼。但是，在多媒体教学手段的运用中．部分教师也走进了误区，具体表现为运用多媒体手段将课堂中信息量无限扩大．甚至超出了学生的接受速度，将多媒体手段作为了表演的工具，忽视了师生互动与当堂演示的作用，本末倒置。本文主要针对当前初中美术多媒体教学的几点误区进行分析研究，并提出针对性解决措施。一、当前初中美术教学中存在的几点误区（1）课堂信息超量，学生无法完全接受。和以往的教学手段相比。多媒体教学手段在蕴含的信息量方面达到了所有教学手段的巅峰．但是部分教师走进了另一个极端，就是运用多媒体教学手段为课堂教学补充了过量的教学信息。向学生演示大量的有关教学内容的作品图片或者视频材料．学生在整个教学课堂上应接不暇，实际上留下的印象并不深刻。

数学“自主学习”教学模式的探讨

学习是学习者主观能动性的行为,学习者只有在学习的过程中,积极主动地进行分析探讨,才能理解所学的知识,才能提升自己的知识内涵.初中数学是思维的体操,学生只有发挥主动性,才能完成思维的训练,才能实现数学思维的提升.文章将从几个案例出发,探讨初中数学＂自主学习＂的教学模式.

探讨初中美术欣赏课中审美教育的方法

优秀美术作品的榜样作用和美好的艺术形象,能鼓舞人们奋进向上,自觉地接受它的影响和引导。在美术教育活动中,学生根据自己的生活经验,道德观念去感受,去表现各类美的事物,并从中引发感情上的共鸣。教师的热情,正确诱导和帮助,使他们的审美趣味向着健康,遵守道德规范的方向发展。本文着重探讨了初中美术欣赏课中审美教育的方法。

探讨提高初中地理教学效率的途径

新课程下,地理教学质量的提高,关键是地理课堂教学质量的提高。因此,提高地理课堂教学效率是我们地理教师共同追求的目标。本文从唤起学生强烈求知欲望、培养学生问题思维能力和促使学生参与地理教学三方面入手,探讨了提高初中地理教学效率的途径。

浅谈思品课“情感态度价值观”教学目标的实现

思想品德课的教学目标是情感态度价值观、能力和知识三维目标的统一。然而,在现实教学中,由于受应试教学的影响,部分教师只重视能力和知识这两个目标的达成,忽视情感态度价值观这一目标的达成,从而影响思想品德课德育功能的发挥。因此,本人通过构建和谐师生关系、开展主题探究活动课以及使思想品德课做到理论联系实际等方法和途径,促进思想品德课情感态度价值观目标的实现,发挥思想品德课德育功能,帮助学生树立正确的人生观、价值观,提高学生思想道德素质。

体育教学中应贯穿生命教育

从生命哲学的角度来看，20世纪90年代，教育界相继出现了生命是教育的起点，教育源于生命发展的需要，教育是提高人的生命质量等新的教育理念，反思了长期以来把教育的目的异化为知识和技能的传授的教育观，强调教育的目的在于将知识技能融人生命，从而最终提升生命的意义。

一堂成功的体育课例式教学

一、案例背景2011年9月，我校把“课例研究式”作为学校课题研究的中心课题。在罗明校长的指导和校教科室的_大力帮助下，学校各教研组根据本学科自身的特点和本组教师的人员结构制订了详细的课例研究计划。新一轮的课题研究在我校有条不紊地开展起来。

新课程下地理作业的布置

《基础教育课程改革纲要》中对课程改革的目标，做出了明确的规定：要改变机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究的学风，培养学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，要促进学生的发展。在这个目标和思想指导下的作业应突出体现其发展性功能。传统的作业观已不适宜新课程实施的要求，必须进行改革。

初中化学用语教学策略探究

初中化学用语包括元素符号、化学式、化学方程式、化合价等，它贯穿整个化学的学习过程，是学生学好化学的重要工具，也是化学学习中的难点。教师要合理运用教学方法，让学生理解并掌握化学用语。

初中语文重点难点复习策略探讨

对很多学生而言,复习阶段是学习能力提升的关键阶段,也是学习效率最高的阶段。因此,初中语文教师要想进一步深化教学成果,就需要制定行之有效的复习教学策略。该文探讨了教师在语文复习阶段应该执行的策略。

探讨数学语言艺术在课堂教学中的运用

数学教学语言是一种以数学知识为基本内容,以学生为施教对象,以规范化的语言为传播媒介的专业性语言,数学语言运用得好坏决定着数学教学的质量.无论在传统教学,还是在现代化教学中,数学教学语言始终是数学教师传授数学基本知识与基本技能的重要工具之一.因此,教师要善于运用数学语言艺术.本文从语言准确、规范、精练和激励四方面入手,探讨了数学语言艺术在课堂教学中的运用.

我和学生有个约定

案例描述： 我刚接手了一个初一班班主任，按以往惯例，初一的学生因为新来乍到，会比较好管理。但有一天我们班的语文课代表却着实让我震惊了一下。那天快要上课了，我夹着书本去教室上课。我环视一圈后发现语文课代表没在，我问学生，她去哪里了。学生说不知道，她这几天老迟到，

例谈话题作文选材切入角度的创新

话题作文是以提供一个有约束力的话题的方式，启发思考、激活想象的一种作文形式。比起命题作文、材料作文等旧的形式，它彻底打破了往日套在学生身上的陈旧枷锁，只规定了写作的范围，而把拟题、立意、选材表达的自主权统统交给了考生，具有命题的开放性、创新的导向性、思维的发散性、文体的多样性、行文的自主性等特点。