南京市中等职业学校写作教学现状及思考

本次问卷调查立足于南京,从整体上了解当前中等职业学校语文作文教学的现状,了解教师、学生对当前作文课堂教学的认识和看法,进而分析和总结中等职业学校语文作文教学存在的问题,为提高语文作文教学有效性提供可参考的建设性建议。

拆迁区域新型社区老年人闲暇教育现状——来自南京市江宁淳化街道某社区的调查

以＂拆迁区域新型社区——南京市江宁区淳化街道某社区＂为调研对象,了解到该类型聚落的老年人闲暇教育状况是：老人年龄越大,平均闲暇时间越多且男性多于女性;自我学习和教育比接受他人指导多一些,且参与社区闲暇教育程度或频次与个人身体状况、收入状况、文化程度、是否与配偶同住、是否与儿女同住、是否有老伴长期生病瘫痪在床等因素有关联;老年人闲暇教育内容和形式个性化差异较大且对利用智能手机进行自我学习有更多的期待;外部环境对闲暇教育的支持力度不够;对闲暇教育价值的认识多样化。

职业学校技能大赛成果转化的实践研究--以机电专业工业机械自动化项目为例

各级技能大赛成果转化为教育公共服务的关键在于,技能大赛成果具有专业性、公共性和发展性等本质属性,能够与职业教育需求有效衔接。技能大赛在小范围内的教学实验和研究,积累了不少的经验和成果,是职业教育师生专业提升的重要路径。教学内容和教学形式的研究和创新,引领职业教育走向深入。本文将从教学形式、教学资源、评价机制等方面进行深入探讨。

巧用学科思维导图 提高语文复习效率——以对口单招三年级语文复习课古诗词单元为例

文章从理论联系实际,探讨学科思维导图在对口单招三年级语文复习课中运用的合理性以及运用的方法,以提高复习课的效率。

探析微课应用于中职英语课堂教学的策略

随着课程改革的不断深入和教育信息化的发展,微课这一行之有效的教学方法对课堂教学起到了一定的推动作用。而微课在中职英语教学中的应用,不仅能够激发学生对英语学习的兴趣,更能够有效提高课堂教学的质量和水平。因此,中职英语运用微课辅助教学至关重要。因此,在信息化程度不断增强的当今社会,新媒体技术的应用日渐广泛,因此微课应用于中职英语教学课堂成为了中职英语教学改革的一个重要方向。

基于引导文教学法的高职“C语言程序设计”教学实践

目前,许多高职院校开设了“C语言程序设计”课程,目的是培养学生的编程思维,但教学效果并不理想。在此背景下,将引导文教学法运用到高职“C语言程序设计”课程教学中具有重要的价值,能更好地明确学生的主体地位,有效提升学生的学习质量。

让中职生在职业生涯规划中找到自信

职业生涯规划是指对职业生涯乃至人生进行持续的、系统的、全面的、长远的发展计划的过程。中职校从学生步入学校就为他们开设了职业生涯教育课程,目的是让学生在掌握专业知识的同时,了解职场动态,知悉自己的职业潜能,更好地规划自己的职业生涯,为他们将来顺利就业、职业转换、成功创业创造条件。作为班主任,我借助指导学生进行职业生涯规划这一契机,让学生对自己的兴趣、爱好、能力进行分析,引导学生形成正确自我认知,坚定＂天生我材必有用＂的信念,从而形成正确成才观、人生观。

高中物理线上线下混合式教学实践——以“电磁感应现象”为例

以“电磁感应现象”教学为例,将混合式教学合理高效地应用到物理教学中,发挥线上和线下教学的优势,构建混合式教学模式,从学习环境、学习资源、学习活动、学习评价四个维度将物理教学与信息技术深度融合,教学实践表明:混合式教学相比于传统教学,更有利于调动学生学习积极性,培养学生的学习能力,提升学生的核心素养。