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“双减”背景下“小初衔接”的变化及其应对——以江苏省南京市河西中学为例 |
李凤琴
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《初中生世界(初中教学研究)》
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2022 |
0 |
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中学生开展国防教育的积极意义——以南京市河西中学国旗班为例 |
王红
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《好日子》
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2019 |
0 |
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浅论物理实验课中学生学科核心素养的培养 |
张传景
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《名师在线》
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2018 |
7
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浅谈中学语文的诗意追求 |
徐美兰
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《生活教育》
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2013 |
0 |
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重视基础 立足语境 突出语篇 关注生活——2012年南京市中考英语试卷的命题特色及初三复习备考建议 |
管福泉
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《英语新世纪》
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2012 |
1
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6
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勿让教材成为学生最熟悉的“陌生人”——基于南京市2018物理中考第10题赏析与启示 |
伏萍萍
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《当代家庭教育》
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2019 |
0 |
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7
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基于提升学生核心素养的初中数学深度学习研究 |
刘燕
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《求知导刊》
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2019 |
3
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8
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差异化教学在初中数学教学中的运用探究 |
程婷婷
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《名师在线》
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2021 |
2
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初中数学几何教学中存在的问题及解决对策 |
高晓军
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《数学学习与研究》
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2018 |
6
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此种教学方法值得一试——分层教学法 |
刘学云
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《数学学习与研究》
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2011 |
2
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例谈《牛津初中英语》Main Task板块的写作教学 |
管福泉
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《基础教育课程》
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2014 |
1
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增强效果,提高素质——浅谈初中语文阅读教学策略 |
方旭花
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《作文成功之路(小学)》
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2017 |
1
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浅析初中英语阅读中如何做好任务型阅读 |
朱丽丽
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《作文成功之路》
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2017 |
1
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让“问题”成为数学课堂的引擎 |
郭锋
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《数理化解题研究(初中版)》
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2013 |
0 |
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核心素养下师友合作在三声和谐课堂中的应用——以苏科版“二次根式(第1课时)”为例 |
陈伟
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《数学教学通讯》
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2019 |
0 |
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初中体育课堂有效教学对策分析 |
何文龙
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《求知导刊》
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2019 |
0 |
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数学实验教学中的“技”与“道”——由一则观摩课引发的教学思考 |
郭锋
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《中学数学(初中版)》
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2013 |
0 |
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浅谈初中历史教学史料教法实践应用 |
杨倩
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《陕西教育(教学)》
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2019 |
0 |
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关爱教师:落实“双减”政策的“引擎” |
陆海军
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《初中生世界(初中教学研究)》
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2022 |
0 |
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走向·走近·走进——对《音乐巨人贝多芬》主人公形象的解读 |
黄爱妹
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《教育研究与评论(课堂观察)》
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2015 |
0 |
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