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智慧巧沟通 温暖家长心--中途接班与家长有效沟通的策略
1
作者
徐小琴
《班主任》
2023年第1期42-43,共2页
苏霍姆林斯基说:“如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养,那么不管老师付出多大的努力,都收不到完美的效果。学校里的一切问题都会在家庭里折射地反映出来,而学校复杂的教育过程中产生的一切困难的根源也都可以追溯到家庭。”因此...
苏霍姆林斯基说:“如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养,那么不管老师付出多大的努力,都收不到完美的效果。学校里的一切问题都会在家庭里折射地反映出来,而学校复杂的教育过程中产生的一切困难的根源也都可以追溯到家庭。”因此,如何让家长真切感受到老师的良苦用心,使家校沟通有效,进而形成家校教育合力,是我每次中途接班时着重考虑的问题.
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关键词
教育素养
家校沟通
中途接班
苏霍姆林斯基
有效沟通
老师
家校教育合力
良苦用心
原文传递
题名
智慧巧沟通 温暖家长心--中途接班与家长有效沟通的策略
1
作者
徐小琴
机构
江苏省南京市浦口区乌江学校小学部
出处
《班主任》
2023年第1期42-43,共2页
文摘
苏霍姆林斯基说:“如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养,那么不管老师付出多大的努力,都收不到完美的效果。学校里的一切问题都会在家庭里折射地反映出来,而学校复杂的教育过程中产生的一切困难的根源也都可以追溯到家庭。”因此,如何让家长真切感受到老师的良苦用心,使家校沟通有效,进而形成家校教育合力,是我每次中途接班时着重考虑的问题.
关键词
教育素养
家校沟通
中途接班
苏霍姆林斯基
有效沟通
老师
家校教育合力
良苦用心
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
智慧巧沟通 温暖家长心--中途接班与家长有效沟通的策略
徐小琴
《班主任》
2023
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