“乐耕园”:小学生劳动教育实践的农村样态

在新的历史条件下贯彻立德树人的基本要求,开展劳动教育是必要途径。劳动教育在基础教育中的育人作用日益凸显。农村小学开展劳动教育有着天然的时空与资源优势。南京市浦口区星甸小学依托“乐耕园”劳动教育课程,积极探寻农村小学劳动教育的价值,在知行合一的宗旨下,有序、有效地推进农村小学劳动教育课程的实施与评价,以期构建农村小学劳动教育实践的新样态。

论达尔克罗兹体态律动在小学音乐课堂中的运用

现代教育教学模式在不断发展和变革之中,通过分析不难看出小学音乐教学活动对小学生们的音乐启迪有着莫大的助力作用,同时音乐课堂发挥了将小学生同音乐艺术相互联结的作用,成为了音乐教育的主要阵地。音乐教学课堂的活动在传统的模式下总是围绕着教师而开展,这种情形下的课堂中的老师和学生之间无法产生充分的交流空间,更不会进行有效的沟通,这势必会导致音乐课堂的教学成果大打折扣,甚至会产生降低学生们对于音乐学习之兴趣所在的消极后果。据此,本文试着分析、梳理达尔克罗兹体态律动在小学音乐课堂教学中的运用的优势所在,进一步总结出其适用必要性及实践中的具体措施,希望通过本文可以对未来达尔克罗兹体态律动在小学音乐课堂中的实际应用起到抛砖引玉之效用。

浅谈如何在小学体育教学中有效渗透德育

在立德树人背景下,小学体育教学活动的开展要充分发挥其德育功能,由教师在体育知识、体育技能讲述的过程中,采取多样的方式对学生进行思想道德教育,借此使学生获得身心的和谐发展。在本文中,我结合自身教学经验,就如何在小学体育教学中有效地实现德育渗透进行具体说明。

小学数学例题教学的价值和策略浅思考

例题不仅仅是一个教学例子那么简单,其中蕴含了数学概念、规律和模型,能帮助学生掌握数学知识、获得数学能力、积淀数学情感。教师应采用自主化的例题研究方式,引导学生自主审理题意、寻找解题方法、回顾研究收获等策略,不断提升个体的自主学习能力。