小学语文教学中师生互动有效性探究

小学语文课堂教学的方法有很多，师生互动就是教学中最常见的一种教学方式。本文通过加强师生互动有效性的途径，进一步研究师生互动的有效性。

新课改背景下小学高年级语文阅读教学中的情感体验分析

随着社会的进步,国家对教育的重视程度越来越高,新课改要求＂继续深化教育改革,全面推进素质教育＂,这意味着当下的教育不仅只要求学生成绩好,同时还应注意能力的培养,品格的塑造,强调尊重学生自由意志选择个性化发展。在这样一个好的改革势头下,教育部对小学高年级的语文阅读教学工作也提出了更高的要求,教师在教授的过程中不应该仅让学生简单地理解文章的字面含义,更应在教学中加入情感情体验的分析。情感体验的运用有利于学生对所学到的知识产生共鸣,从而对文章有更深入、独到的理解。

提升教学力,打造语文高效课堂

打造语文高效课堂是语文教学的应有之义。高效课堂是素养生成的深度课堂,是潜力开发的高阶课堂,是元认知发展的元级课堂。教师要关注学生课堂学习的关键链环,积极研发学生课堂学习的助学新工具,搭建高效课堂变革的脚手架,不断提升自我的教学力,促进学生的语文学习从有效走向高效。打造语文高效课堂,是当代语文课堂教学改革的实践选择。

快乐运动,快乐教学——浅谈快乐体育在小学体育教学中的应用

在教育不断革新的现在,体育课堂也在花样纷飞,小学体育教师也在探索如何让小学生在欢乐的气氛下完成规定的体育课程,在小学的体育教学中,教师在注重关注学生的体育锻炼能力之外,还要关注到学生的身心发展,从学生的心理出发,让学生乐于接受体育锻炼,这样,学生才能够喜爱体育,乐于跟随教师进行体育教学活动,也在很大程度上提高了体育教学质量。

基于“一点就通”网络的初中物理教学研究

在现今数字化、信息化时代下,网络技术与多媒体技术得到了越来越广泛的运用,近些年来,网络技术也开始逐渐进入教育教学领域。在课堂教学过程中,充分利用网络技术,对激发学生学习的兴趣,调动学生学习的主动性与积极性,提升学生的学习水平,都具有极为重大的意义。基于此,文章将以＂一点就通＂网络平台为例,对初中物理课堂教学中网络技术的运用进行分析与探讨,旨在提升初中物理教学的效率与质量。

浅析体育课改的三问路径

课程改革给体育课提出新的要求,教师要更新观念,更新学生的角色,让学生在体育课上提升健康的意识。本文就将从体育课堂的改革方向入手,探讨提升体育课堂效率的新方法。