《怎样搭配食物》教学案例

区里开展电子白板赛课活动，我选择了《怎样搭配食物》一课，它隶属于小学科学课程标准中的“生命世界”，是《吃的学问》单元的第二课。本课在学生对人体所需的营养成分有初步认识的基础上，进一步指导学生科学地搭配食物，形成正确的饮食习惯。在仔细研读教材以后，我确立了这样的教学宗旨：引导学生在愉快的学习氛围中获得知识，指导学生更健康地生活。

《心脏和血液循环》案例分析

一、教学分析 《心脏和血液循环》是五年级《呼吸和血液循环》单元的第三课。本课围绕心脏的跳动问题安排了四部分内容：一是认识心脏和了解心脏的跳动；二是认识心脏的功能；三是了解血液循环的意义；四是进行心脏保健的教育。本课的重点是认识心脏，难点是认识心脏的功能。