几何画板巧助力,创新实验展实效——以“圆周角定理的探究与证明”为例

依托几何画板软件,借鉴理化学科实验,进行数学创新实验,学生自主操作探究,思索现象背后原因,深刻认识问题本质,提升数学核心素养.

自读课文教学的基本样态——以八年级下册《大雁归来》教学为例

统编语文教科书"三位一体"教学结构的提出,显然是希望打破以往"教读""自读""课外阅读"之间的障壁和隔膜,让语文课更加重视学生自主的阅读实践,更加注重向课外阅读延伸,努力实践"课标"提出的"多读书,读好书,好读书,读整本的书"这一目标。