浅谈美术欣赏与中学生发展的关系

美术欣赏是美术教育的重要组成部分，美术欣赏对中学生发展的诸多方面都起着非常积极的作用。中学阶段是学生们培养能力增长知识和树立正确审美观与积极人生观的重要过程。美术欣赏不仅可以培养学生的创造力、想象力和表现力，而且可以丰富学生的知识、拓宽学生的视野、陶冶学生的情操、净化学生的心灵，对学生形成正确的人生观和世界观都能起到非常积极的作用。

类比推理在化学课堂教学中的思考与实践

类比推理能促进学生创造性思维的养成，是一种富有创新性的思维模式。在课堂教学中，适时运用类比推理，能使抽象的信息变得生动，协助学生去记忆、理解知识，有利于学生创造性思维的发展，有利于帮助学生敢想、会想，从而开辟思维的新空间，使科学发明、创造成为可能。

谈谈班级电教管理工作中的“三关”和“四定”

新学年伊始,＂教学未动,电教先行＂。多年来的电教工作经验告诉笔者,班级电教管理工作不能一个人埋头苦干,应发动所有相关的人员,调动他们的积极性。对于电教管理工作,笔者个人认为要抓好＂三关＂和＂四定＂。

巧用插图,图为文用

中学语文新教材图文并茂,其中的插图形式多样、内容丰富,它以非常直观的艺术形式感染着教师和学生。在教学过程中,如果能巧妙利用这些插图,将对提高学习兴趣、突破教学难点等直到积极的作用。

初中英语写作教学的实践与思考

写作能力是衡量英语学习者语言表达能力的一个重要标志，是《全Et制九年制义务教育英语课程标准》提出的四种基本语言技能之一，同时也是评价学生语言综合运用能力的手段，书面表达是南京市中考英语学科必考内容，分值已上升到15分。由此可见，写作教学是初中英语教学的重要组成部分。然而，目前初中英语的写作教学还很滞后，许多学生写作水平较低。究其原因：一是“教”的问题；二是“学”的问题。笔者从以下几个方面进行了实践和反思，并取得了较好的成效。

理科综合考试特点及复习建议

1综合卷的命题特点 1.1题目数量大减,章节分布不匀 2000年综合卷中生物学科只有4个选择题,2个简答题,与以往单科考卷中数十个选择题、十数个简答题相比,完全不可同日而语.由于题数很少,这必然导致知识点的覆盖率很低.由于综合卷在众多的章节中只能抽样式检测,从而必然造成考题在章节间分布不匀.面对这种情形高三复习只有更加全面地夯实各章节的基础,才能以不变来应万变.高考命题是矛,高三复习是盾,今年矛的攻击重点不等于它以后的攻击重点,复习之盾只能全面设防才能立于不败之地.

例谈分类讨论思想在解初中数学题中的应用

"分类讨论"是一种重要的数学思想,也是一种重要的解题策略,它体现了化整为零、化零为整的思想与归类整理的方法。它揭示着数学对象之间的内在规律,有助于学生总结归纳,使所学知识条理化,提高思维的条理性和概括性。

界定慧引智无际 教学立意行无疆

新课改要求思想品德学科追求多元立意的课堂教学。思想品德学科课堂教学的立意,可以分为知识立意、能力立意和价值立意。三个立意之间虽各有要求,但相辅相成,共同铸就了教学操作系统。笔者认为:为了打造良好的教学操作系统,知识立意、能力立意和价值立意在具体实施过程中要做到一界、二定、三慧引。为了说清楚这个问题,笔者以自己亲历的一节"了解祖国爱我中华"的公开课为例进行阐述。

生活,数学课程精彩之源

学习完苏科版九年级下册第六章二次函数的图象和性质后,教材安排了二次函数的应用章节。编者的意图是让学生能根据实际问题中的数量关系或数量变化关系的图象特征,用相关的二次函数知识解决实际问题,从而体验将实际问题数学化的过程,体会二次函数是刻画现实世界数量关系的有效数学模型。

由一道中考题引发的思考

南京市2010年中考数学试题中有这样一道题：学习＂图形的相似＂后,我们可以借助探索两个直角三角形全等的条件所获得的经验,继续探索两个直角三角形相似的条件.（1）＂对于两个直角三角形。

学校心理咨询室图书配备刍议

学校心理咨询室的各种配置中，需考虑到心理图书的配备，这在各级教育主管部门关于学校心理咨询室建设要求中都有体现，如《北京市教育委员会关于印发北京市中小学校和职业学校心理咨询室建设基本要求的通知》（2006—03—31）中明确提出：“阅览区（室）应配备书柜、阅览架、桌椅、

浅议课堂有效教学的实施策略

有效教学是一种理念,更是一种价值追求,一种教学实践模式。在新课程理念下,研究并开展有效课堂教学是非常必要的。有效课堂的实施主要取决于教育者教学观念的改变、课堂教学设计的优化和评价机制的科学完善等方面。课堂有效了,才能避免＂高耗低效＂的弊端,才能促进师生的共同发展,这也是实施素质教育的保证。

怎样使中考作文的语言靓起来

作文教学一直是我们语文教师心中的痛,许多老师都有这种感觉,辛辛苦苦忙三年,收效还是不大。虽然作文教学存在这样或那样的困惑,但我们还是要从学生的长远利益出发,教好作文,这对学生的终生发展是极为有益的。本文想就中考作文语言方面谈一点自己粗浅的认识,希望对教师们有所帮助。不当之处,请不吝指正。

“迷”途知“返”——走出课堂教学行为的误区

新一轮课程改革倡导提高课堂教学的有效性,然而在教学改革过程中,我们发现教师在情境设计、合作探究、教学手段、讲解、激励、提问等教学行为过程中都存在误区,势必导致学生长时间既重复又无效的学习,从而导致学生学习负担过重.

浅谈物理课堂教学语言

怎样才能在课堂上激发学习兴趣，循序渐进地把教学内容系统准确地阐述出来传递给学生，把教师对知识的教学过程转化为学生的认知接受过程呢？不仅要合理安排课堂授课流程和内容，更要注意为“科学”学科服务的、作为课堂主要载体的课堂语言的简洁、启发性和严谨性。

公式G物=G排液的应用

当物体漂浮或悬浮在液体中时,根据阿基米德原理,有F浮=G排液.根据浮力与重力二力平衡,可得F浮=G物.综合以上两式得G物=G排液。即:液体中漂浮或悬浮的物体,其重力等于它排开液体的重力.

让成功一路相伴——信息技术教学中学生的成功体验

心理学家告诉我们，一个人只要体验一次成功的喜悦，便会激起无休止的追求意念和力量。苏霍姆林斯基说过：“一个孩子，如果从未品尝过学习劳动的欢乐，从未体验克服困难的骄傲——这是他的不幸。”体验成功是主体性教育重要的发展性教学策略之一，学生在成长过程中获得成功的积极情感体验，能够有效地提高他们的学习兴趣，强化他们的学习动机，有利于学生良好个性的发展。因此在初中阶段的信息技术教学中，我们应充分利用学生成功的欲望，让每个学生都能获得成功的体验，从而激发他们自主学习的动力，提高教学效率。

筛选并整合文中的信息

筛选并整合文中的信息类试题往往要求整体感知原文，从文中或若干个备选项中，排除干扰因素，选取与试题要求相适应的信息。题干通常围绕文章内容、中心思想、人物性格或景物特点设置选项。需要考生能归纳文章内容，进而概括文章的中心思想及文中表现出来的作者或作品中人物的观点和态度。