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例谈转化与化归思想的应用
1
作者
戴敏友
张忠
《中学生理科应试》
2011年第3期8-10,共3页
在日常教学中,常遇到一些问题直接求解较为困难,然而通过观察、分析等思维过程,可以将原问题转化为一个新问题,通过新问题的求解,达到解决原问题的目的,这一思想方法称之为“化归与转化的思想方法”.比较常见的表现形式有:陌生...
在日常教学中,常遇到一些问题直接求解较为困难,然而通过观察、分析等思维过程,可以将原问题转化为一个新问题,通过新问题的求解,达到解决原问题的目的,这一思想方法称之为“化归与转化的思想方法”.比较常见的表现形式有:陌生与熟悉的转化、复杂与简单的转化、变量与常量的转化、数与形的转化、函数与方程的转化、空间与平面的转化、正与反的转化、抽象与具体的转化等.下面就一些问题谈谈它的求解策略.
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关键词
化归思想
应用
求解策略
抽象与具体
日常教学
思维过程
问题转化
思想方法
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职称材料
题名
例谈转化与化归思想的应用
1
作者
戴敏友
张忠
机构
江苏省南京市溧水县第三高中
江苏省
南京市
溧水县
第二高
中
出处
《中学生理科应试》
2011年第3期8-10,共3页
文摘
在日常教学中,常遇到一些问题直接求解较为困难,然而通过观察、分析等思维过程,可以将原问题转化为一个新问题,通过新问题的求解,达到解决原问题的目的,这一思想方法称之为“化归与转化的思想方法”.比较常见的表现形式有:陌生与熟悉的转化、复杂与简单的转化、变量与常量的转化、数与形的转化、函数与方程的转化、空间与平面的转化、正与反的转化、抽象与具体的转化等.下面就一些问题谈谈它的求解策略.
关键词
化归思想
应用
求解策略
抽象与具体
日常教学
思维过程
问题转化
思想方法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
例谈转化与化归思想的应用
戴敏友
张忠
《中学生理科应试》
2011
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