运用自然拼读法促进小学英语语音教学

自然拼读法是一种兼教发音、拼写和阅读于一体的英语教学方法。在译林版《义务教育教科书·英语》中，新增加了语音版块“Sound Time”，更加凸显了小学英语语音教学的重要性。文章结合小学英语语音教学的现状，对自然拼读法的优势进行了细致分析，并列举了一些多样化的语音课堂教学活动，以期对大家有所帮助。

小学科学教材与教学设计关系的思考

在设计小学科学教学内容时,我们经常会听到这样的话语:用教材教,而不是教教材。如何在核心素养的导向下研读小学科学教材,继而进行有利于培养学生核心素养的教学设计,关键是要弄清教材与教学设计的基本特征、基本效能和基本关系,从而进一步指导、合理利用、有效开发教材,将教学设计进行校本化。进行教学设计的校本化可从牢牢抓住小学科学教材的主线、科学地处理小学科学教材的内容、设计好教学效果的评价三个方面入手。

小学生数学验算习惯培养的实践研究

新课标提出教师要重视验算教学,培养学生对计算结果进行验算的习惯。掌握验算的方法,养成验算的习惯是学好数学的重要条件之一,因此,在具体的教学过程中,教师应注重学生验算意识的培养,不断提高其验算能力,最终达到提高学习效率的目的。

小学语文主题阅读教学策略与实践研究

小学语文主题阅读教学设计是对特定的主题进行的阅读教学,力图通过优化课堂教学结构,改变语文教学方式,减少教师繁琐讲解和低效率教学行为,让学生在日积月累、潜移默化中提高语文能力和语文素养。基于此,本文主要探讨了小学语文主题阅读教学策略。

小学数学自主学习课堂的构建

随着现代教育技术的发展,在教育能力和教育展示上,更多地将学生们的各项能力提升到重要的地位。在新课程改革的影响下,小学的数学教学中,教师需要转变传统的教学形式,将新型的教学模式和教育水平更好地展示在学生们的发展之中,促进学生们能形成自主学习的能力,营造自主学习的氛围,体现学生的主体性地位。

“双减”背景下故事板块的有效设计

“双减”背景下,在课堂上解决课后部分的练习,是对新授内容的检测与反馈。故事版块的有效设计在一定程度上增加了学生学习英语的兴趣,也解决了学生学习动机不足的问题。但是,随着教学情境的变化,一种教学模式无法适应所有的教学,教师要善于在教学过程中捕捉学生灵感,并且恰当地将其运用在教学中。

让学生敢于并乐于提问

学生的科学探究活动是由问题引发的，没有问题就没有探究式学习。因此，在科学课教学中，如何引导学生养成提问习惯，提出有效的探究问题显得尤为重要。一、让学生敢于提问从小学生的心理特征和年龄特征来看，学生对自己发现的问题或提出的问题是最感兴趣的，研究起来也更有动力。因此，在指导他们开展探究性学习中，我们要创设各种有效的学习环境，让学生敢于提出问题。

串链结网,促联促通——《多边形的面积(复习)》教学与评析

《多边形的面积(复习)》是苏教版小学数学五年级上册的一节复习课。在此之前,学生已经学习了长方形、正方形、平行四边形、三角形和梯形的面积计算,掌握了研究面积公式的一般方法。因此,复习课要加强知识之间的联系,打通知识之间的壁垒,关注内容的结构化。注重激活,在回顾旧知中梳理“知识点”;注重梳理,在自主探究中完善“知识链”;注重提升,在对比反思中建构“知识网”,是帮助学生形成结构化的知识体系的基本策略。

追求音乐有效教学 构建音乐理想课堂

课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是只属于教师和学生的“专署区”。在课堂上，教师与学生的关系是一种特殊的人际关系，和谐的师生关系是激发学生学习的原动力，对提高课堂教学效益至关重要。

德育激励措施中的另类奖品

在学校德育中,利用奖品的发放来进行激励是常见的方式。但是因为奖品的设置及发放方式单一、乏味,导致这种激励方式的效果远远得不到保障,为此,可以考虑拓展奖品种类,改善发放方式,使得奖品的设置和发放尽量覆盖学校生活的方方面面,从而保证这种激励措施的趣味性、多样性和互动性。

以《解决问题的策略——转化》为例谈有效解题的策略

本文从简单解题中体验、操作中探索、回顾反思中内化、解决问题中应用等方面入手,分析培养学生解决问题的策略意识,让学生在体验中反思,在运用中内化,不断体验成功。

促进美术课程发展性评价之我见

我认为发展性评价是以多元化评价作为支撑的，多元化评价是以发展性评价作为动力的，两者都是值得美术教师认真研究的。本文主要论述了在美术课程教学中，采用改变评价语言发挥评价激励作用，是本人对发展性评价在美术教学中的一点实践体会，希望对培养学生进一步自主学习美术的情感与态度有一定指导意义。

浅谈优化译林版《英语》Grammar Time板块教学的有效途径

语法教学是小学英语教学中的重要内容,然而传统的语法教学过于强调形式,忽略了语法的意义和运用。文章结合译林版《英语》Grammar Time板块的具体教学案例,分析并思考优化语法板块教学的有效途径,探索了如何引导学生感知语法规律,理解语法意义,聚焦语法结构,形成语法技能。

是谁弄断了电线?

动物王国里先进的东西太少了，他们非常羡慕人类社会的高科技。于是，百兽之王狮子命令机灵鬼小猴到人类社会去学一些本领。

把耳朵叫醒——管窥音乐欣赏中的有效聆听

根据笔者对音乐课堂的观察,详细分析了教师在欣赏教学中如何采取相关措施引导学生进行音乐的有效聆听,同时,根据当前音乐课堂存在的问题,本文就如何利用有效聆听提升学生的音乐审美能力提出解决策略。

DIY的快乐——我的精美手工笔筒

别看我的年纪小，我可是个勤劳的小姑娘呢。我经常利用家里的废物做一些可爱的小手工。

小寿星自制生日王冠

在我七周岁生日那天，我做了一个生日王冠。妈妈夸我很有想象力，我也觉得特别好看。一起来看看我的制作过程吧!首先，我找来一张干净的白纸，在上面画出展开的王冠形状。

一个爸爸两个“娃”

弯爸说：我家有两个“娃”我家有两个娃，大娃是老婆，小娃是女儿。两个娃都是我甜蜜的负担。女儿当然要宠着，只要女儿有需求，上刀山下火海，追星星摘月亮，我都尽量满足她。在我眼里，弯妈也像个孩子，也需要包容和爱。过年的时候，我会给女儿和老婆一人一份压岁钱，愿小娃更加健康快乐地成长，奖励大娃过去一年的辛苦付出。