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突破“化学计量在实验中的应用”教学难点的策略
1
作者
陆建源
《课程教学研究》
2013年第9期60-63,共4页
在"化学计量在实验中的应用"课堂教学中如何整合内容、突破难点,提高课堂教学效率呢,笔者认为采用数数方法、应用比拟手段、开展实践活动、构建知识网络、编写学案教学等是突破"化学计量在实验中的应用"教学难点的...
在"化学计量在实验中的应用"课堂教学中如何整合内容、突破难点,提高课堂教学效率呢,笔者认为采用数数方法、应用比拟手段、开展实践活动、构建知识网络、编写学案教学等是突破"化学计量在实验中的应用"教学难点的有效方法。
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关键词
数数
思维
比拟
学案
原文传递
题名
突破“化学计量在实验中的应用”教学难点的策略
1
作者
陆建源
机构
江苏省南京市玄武区教育局教研室
出处
《课程教学研究》
2013年第9期60-63,共4页
文摘
在"化学计量在实验中的应用"课堂教学中如何整合内容、突破难点,提高课堂教学效率呢,笔者认为采用数数方法、应用比拟手段、开展实践活动、构建知识网络、编写学案教学等是突破"化学计量在实验中的应用"教学难点的有效方法。
关键词
数数
思维
比拟
学案
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
突破“化学计量在实验中的应用”教学难点的策略
陆建源
《课程教学研究》
2013
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