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浅谈中学体育教学多元化教学模式
1
作者
卢艳
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2022年第12期230-232,共3页
中学体育是体育教育的关键组成阶段,其教学改革一直以来备受国家、地方及学校的支持与重视。新课程改革背景下,中学体育教学发展方向趋于多元化,旨在培养综合素质较强的新时代人才。而在中学体育教学中引入多元化教学模式,能使学生产生...
中学体育是体育教育的关键组成阶段,其教学改革一直以来备受国家、地方及学校的支持与重视。新课程改革背景下,中学体育教学发展方向趋于多元化,旨在培养综合素质较强的新时代人才。而在中学体育教学中引入多元化教学模式,能使学生产生更浓厚的体育学习与锻炼兴趣,有效调动学生参与积极性和主动性,助力学生实现体育素养的提高。因此,本文就中学体育教学多元化教学模式展开研究,以供参考与借鉴。
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关键词
中学体育
教学模式
多元化
实施策略
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题名
浅谈中学体育教学多元化教学模式
1
作者
卢艳
机构
江苏省南京市玄武区第十三中学锁金分校
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2022年第12期230-232,共3页
文摘
中学体育是体育教育的关键组成阶段,其教学改革一直以来备受国家、地方及学校的支持与重视。新课程改革背景下,中学体育教学发展方向趋于多元化,旨在培养综合素质较强的新时代人才。而在中学体育教学中引入多元化教学模式,能使学生产生更浓厚的体育学习与锻炼兴趣,有效调动学生参与积极性和主动性,助力学生实现体育素养的提高。因此,本文就中学体育教学多元化教学模式展开研究,以供参考与借鉴。
关键词
中学体育
教学模式
多元化
实施策略
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅谈中学体育教学多元化教学模式
卢艳
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2022
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