运用正面激励和情感关怀助力学生健康成长——“暖评价”体系的探索与实践

本文探讨了当前教育评价体系的局限性,并基于实践,探索、提出了一种新的教育评价模式—“暖评价”体系。“暖评价”以学生为中心,关注学生的情感体验和自主成长,通过评价激励学生内在潜能的发挥,促进其个性化和终身发展。文章阐述了“暖评价”体系的核心理念、目标以及实施策略,讨论了评价体系的基本要素与结构关系以及智能化分析与应用,旨在通过这些方法促进学生的全面发展。