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寻找教育故事的深度 彰显学校的情怀
1
作者
窦文银
《华夏教师》
2022年第21期13-15,共3页
情绪、情感是人类精神系统的重要组成部分,是人类最亲近的内心体验,千百年来,人类智慧在实践中不断丰富和完善它。作为教育者,我们要寻找教育故事的深度,彰显学校的情怀,促进新市民子女更好地融入区域教育教学中,增强自信心与认同感,从...
情绪、情感是人类精神系统的重要组成部分,是人类最亲近的内心体验,千百年来,人类智慧在实践中不断丰富和完善它。作为教育者,我们要寻找教育故事的深度,彰显学校的情怀,促进新市民子女更好地融入区域教育教学中,增强自信心与认同感,从而落实我区教育均衡发展、高质量发展的要求。
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关键词
教育
深度
温度
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职称材料
题名
寻找教育故事的深度 彰显学校的情怀
1
作者
窦文银
机构
江苏省
南京市
莲花
实验
学校
(
初
中部
)
出处
《华夏教师》
2022年第21期13-15,共3页
文摘
情绪、情感是人类精神系统的重要组成部分,是人类最亲近的内心体验,千百年来,人类智慧在实践中不断丰富和完善它。作为教育者,我们要寻找教育故事的深度,彰显学校的情怀,促进新市民子女更好地融入区域教育教学中,增强自信心与认同感,从而落实我区教育均衡发展、高质量发展的要求。
关键词
教育
深度
温度
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
寻找教育故事的深度 彰显学校的情怀
窦文银
《华夏教师》
2022
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