走进信息技术与小学语文教学整合的春天——评小学语文22号团队的《猴王出世》教学设计

时光飞逝，千禧年的钟声仿佛还在耳畔回响，21世纪的第一个十年已悄然而逝。在这新世纪迈人第二个十年、恰逢“十二五”开端之际，我们这样一群热爱语文的教育工作者，齐聚石家庄，参加第九届NOC活动网络教研团队赛项决赛，共同研究信息技术与／J、学语文学科教学整合的课题，为改革当前小学语文教学，提高课堂教学效率集思广益、出谋划策。从某种角度说，做这件事的意义远远超过比赛本身。因此，我为今天参加这项活动的每一位选手、每一位评委感到骄傲与自豪!

关于贫困地区农村留守学生在县城学习生活现状的调查报告

随着农村劳务输出收入的增加和对教育重要性认识的提高,出现了离开出生地的农村,脱离父母监管,由爷爷、婆婆带领在县城学习生活的新型"留守学生"。这群与城市学生共同生活学习的"留守学生"在贫困地区日益增多,出现了新的教育问题。调查报告通过真实的数据揭示了他们的教育、生活及心理状况,并针对性提出了解决对策。

一次QQ上的亲密接触

打开电脑，向“魔鬼王子”发出好友申请，理由是“共同研究魔兽游戏”。不会不加我吧？心里有些忐忑。等了一会儿，电脑提示“对方已经同意加您为好友”，提着的心定了下来。

母爱

我爱吃苹果，家里总少不了它。也许是囤积得太多，时间太长，尽管温度在零下，还是有一个苹果坏了。

英语教学中如何指导学生有效背诵

背诵在英语学习中起着非常重要的作用,它能加大语言信息的输入,加深记忆。反复诵读会在学生脑海里积累起许许多多地道的英语词句,形成语感,有助于训练学生用规范的英语去改造他们不规范的口语,从而使学生听、说、读、写的能力都相应提高。因此,在教学的过程中,教师应该注重教学生用多种方法进行背诵。