小学低年级识字教学现状及改善策略

识字教学是小学低年级语文教学的重要内容，作为重要的教学任务之一，识字教学主要是提升小学生的识字量，并且使其能够正确读写，是小学生开展进一步语文学习的重要基础。基于此，文章对小学低年级的识字教学现状进行了分析，然后在此基础上探究了提升小学低年级识字教学效果的策略和方法，以期为小学低年级识字教学活动的有效开展提供参考。

现代信息技术下小学科学教学的开展策略

随着社会信息化的高速发展,现代信息技术被引入小学科学教学中,给现阶段教育教学带来了新的发展。它不仅可以激发学生的学习兴趣,而且优化了课堂的教学过程。本文主要通过部分教学案例来简述信息技术在小学科学课堂中具体开展的一点尝试。

小学生写作文:从“爱写”到“会写”

可能很少有学生认识到,语文学习要培养的有四种能力,也就是听说读写的能力。其中,听与说的能力不仅在语文课堂上,而且在生活当中也能得到充分的培养;阅读能力的养成则可以在语文课堂上,也可以在课外的阅读中。也就是说在听说读写四种能力里面,"写"的能力培养挑战性是最大的。这里所说的写,既包括小学低年级的写话,也包括高年级的写作文。

论指导小学生画好儿童画的有效方法

儿童画是小学生最喜爱的一种艺术语言，也是展示他们内心世界的一个窗口。孩子们用稚拙的笔触，创作出一幅幅打动教师内心的作品。文章结合作者的教学经验，对如何引导小学生画好儿童画进行了探讨。

预写作,小班高年级作文教学的正能量

一堂“吃力不讨好”的作文课五年级习作1要求写一位印象深刻的老师，考虑到这是孩子们进入高年级以来的第一堂作文课，为了减轻他们对作文的畏难情绪，我既精心设计了教学环节，又认真写了一篇下水文。上课了，我循序渐进，用了不少时间来点拨写作方法，所以。

创建“五育并举”的“繁星校园”

南京市西街小学以打造繁星校园为目标,融会“五育并举”思想,夯实完善“星空工程”行动计划,倡导“同一个家园,同一片星空”。其中,“星德工程”:以德育为先,育人为先,提高学生素质;“星智工程”:研修内化新课标,变革课堂;“星体工程”:挖掘自身特性,打造学校一校一品体育特色;“星美工程”:挖掘学生的兴趣,组建社团;“星劳工程”:融合教育资源,创设校、家、社共同育人新模式,从而促使学生在多样化的教育活动中得到全面发展。

基于数字技术开展识谱教学活动的尝试

互联网技术的不断发展,给音乐教学提供了丰富的数字音乐技术。课堂教学中,学生对新鲜事物和未知挑战充满兴趣,乐于学习和掌握数字音乐技术。因此,利用数字音乐技术,开展识谱教学,是当前有效的教学手段,它有利于给学生传授更多的识谱方法,培养学生自觉识谱的良好习惯。