期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
习作如何回归真实--谈交际语境下的习作教学
1
作者
张瑜
《教育界》
2021年第47期71-73,共3页
写作能力是学生语文学习的基础能力,也是学生的语文基本素养之一。交际语境视域下习作教学的应然之道应以回归真实为核心内容,解决小学生不愿意写、不会写的问题,让学生将写作看成一种自主学习的行为而不是被动、被迫的负担性的行为,帮...
写作能力是学生语文学习的基础能力,也是学生的语文基本素养之一。交际语境视域下习作教学的应然之道应以回归真实为核心内容,解决小学生不愿意写、不会写的问题,让学生将写作看成一种自主学习的行为而不是被动、被迫的负担性的行为,帮助学生真正走出写作的困境。
展开更多
关键词
交际语境
习作教学
回归真实
交流讨论
下载PDF
职称材料
题名
习作如何回归真实--谈交际语境下的习作教学
1
作者
张瑜
机构
江苏省
南京市
金陵
华兴
实验
学校
(
小学部
)
出处
《教育界》
2021年第47期71-73,共3页
文摘
写作能力是学生语文学习的基础能力,也是学生的语文基本素养之一。交际语境视域下习作教学的应然之道应以回归真实为核心内容,解决小学生不愿意写、不会写的问题,让学生将写作看成一种自主学习的行为而不是被动、被迫的负担性的行为,帮助学生真正走出写作的困境。
关键词
交际语境
习作教学
回归真实
交流讨论
分类号
G62 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
习作如何回归真实--谈交际语境下的习作教学
张瑜
《教育界》
2021
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部