初中地理课堂教学中渗透环境教育的探讨

在初中地理课堂教学中渗透环境教育，主要通过深入挖掘地理教材、运用多媒体教学、直观地突出环境问题等多种方法。在初中地理课堂教学中渗透环境教育，可以增强学生的环保意识，促进学生养成良好的行为习惯。

浅析在初中地理教学中对学生环境观念的培养

初中地理是以人地关系为核心，研究人类赖以生存的地理环境以及人类活动与地理环境之间的关系的学科。在地理教学中渗入环境教育，有助于学生系统地掌握地理环境知识，理解环境在人类生产与生活中的重要作用，充分认识人与环境之间的关系，增强人与自然协调发展的环保理念，从而树立起正确的人地观与可持续发展观。因此，依托教材优势，积极探索开展环境教育的有效途径，培养学生的环境观念意义深远。

小议初中化学课堂教学的思考

刚进入初中学习的学生，其理性思维、动手能力、实验水平、概况能力、抽象思维水平等等是比较弱的．随着初中化学知识的不断深入，教师努力提高学生的各种能力，笔者认为关键在于课堂教学的效率．初中化学时间紧、任务重，教师如何最大限度地发挥课堂教学的价值，指导学生在有限时间里提高学习效率就显得极为重要．本文小议初中化学课堂教学的一些思考．

浅议初中地理实验教学——以“以大洲和大洋”为例

本文以'大洲和大洋'为例,针对初中地理实验教学进行浅议,同时列举出部分适当的教学举措。