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浅谈协调学生与课任教师关系的策略
1
作者
苏琨
《新智慧》
2019年第22期48-48,共1页
协调师生关系、调解师生冲突,可能是很多班主任都会遇到的问题。课任教师经常会向班主任投诉所教学生的种种问题,如课堂气氛沉闷,学生不配合自己教学等等;而学生则认为任课教师看不到自己的付出,想向班主任讨一个说法。在这一问题上,班...
协调师生关系、调解师生冲突,可能是很多班主任都会遇到的问题。课任教师经常会向班主任投诉所教学生的种种问题,如课堂气氛沉闷,学生不配合自己教学等等;而学生则认为任课教师看不到自己的付出,想向班主任讨一个说法。在这一问题上,班主任应当充当一个调解员的角色,协调好学生与课任教师的关系。本文从做一个好的倾听者、暖心者、搭桥者三方面入手,探讨了如何协调学生与课任教师关系的有效方法。
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关键词
班主任
师生关系
协调工作
有效方法
原文传递
题名
浅谈协调学生与课任教师关系的策略
1
作者
苏琨
机构
江苏省南京市雨花区梅山高级中学
出处
《新智慧》
2019年第22期48-48,共1页
文摘
协调师生关系、调解师生冲突,可能是很多班主任都会遇到的问题。课任教师经常会向班主任投诉所教学生的种种问题,如课堂气氛沉闷,学生不配合自己教学等等;而学生则认为任课教师看不到自己的付出,想向班主任讨一个说法。在这一问题上,班主任应当充当一个调解员的角色,协调好学生与课任教师的关系。本文从做一个好的倾听者、暖心者、搭桥者三方面入手,探讨了如何协调学生与课任教师关系的有效方法。
关键词
班主任
师生关系
协调工作
有效方法
分类号
G635.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈协调学生与课任教师关系的策略
苏琨
《新智慧》
2019
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