谈谈过程性教学与评价

自从新课程标准颁布以来,课堂教学发生了变化,中考评价也随之实现了由知识立意向能力立意的转变.下面是一道考查"过程性目标"的试题,引发了笔者对过程性教学与评价的重新学习与思考,现整理成文,与各位同仁交流.题目【问题情境】已知矩形的面积为a(a为常数,a>0),当该矩形的长为多少时,它的周长最小?

关于“相似”内容的中考题赏析与展望

"教学大纲"、"课程标准"是我们教学的指南,教材编写的指导书,也是教学评价的重要依据.它们的制定与颁布深刻影响我们的教学改革、教材改革和评价改革.从2000年前的《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲》(以下简称《大纲》),到2001年7月制订的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《课标(实验稿)》),再到2010年课改实验后。