构建考点关联 赋能高效复习--以“守望精神家园”复习课为例

复习课是一种令大多数思政教师头疼的课型,既要提升教学成绩,又要让学生有所收获。复习课中构建考点关联,有利于彰显学科人文属性,提升学生学科思维,凸显课程价值导向,从而突破教学困境,赋能高效复习。

精耕细作:让学生与课堂同心同向

"精耕细作"指的是农业上认真细致地耕作,道德与法治课堂也理应如此。教师应精耕备课,让教材走进学生内心;精耕课堂,让学生对课堂心有所属;精耕课堂反馈,让学生与课程发展同心同向。

浅谈减负背景下良好习惯的养成

在减负增效的背景下,一线教师都在想方设法给学生减学习负担、减学业负担、减心理负担。然而减负增效是一个系统工程,减负不一定能够增效,只有通过增效才能更好地落实减负。因此,在"减"的同时,我们更要注意"增",要增加学生的思想品质的教育,增加学生良好的学习习惯的养成教育,增加对学生学习方法的指导,这样才能够更好地进行增效。

多管齐下提升课堂教学实效

初中道德与法治课堂需要提升课堂实效,才能实现学科育人价值。提升课堂教学实效必须从教材入手,引导学生关注教材,为课堂教学奠定基础;要创设生动形象的教学情境,点燃学生学科学习的兴趣,激发学习的热情;让学生直面真实生活经历,从课堂中有所获;激发学生思维活力,拓展学生思维空间,帮助他们厘清道德认知困惑。