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“对比”——不一样的精彩——吴静老师《林冲棒打洪教头》教学片段赏析
1
作者
陈祥美
《教育视界》
2016年第13期12-13,共2页
作为长年“驻扎”高年级的老师.《林冲棒打洪教头》我已上过很多遍,每一次都是按部就班,划划句子,评评人物,每一次都感觉较好地完成了全课的教学任务。《义务教育语文课程标准(2011版)》中所要求的“阅读叙事性作品,了解事件梗...
作为长年“驻扎”高年级的老师.《林冲棒打洪教头》我已上过很多遍,每一次都是按部就班,划划句子,评评人物,每一次都感觉较好地完成了全课的教学任务。《义务教育语文课程标准(2011版)》中所要求的“阅读叙事性作品,了解事件梗概,能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受”,学生也基本能达成。
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关键词
教学片段
老师
教学任务
课程标准
义务教育
高年级
人物
语文
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职称材料
题名
“对比”——不一样的精彩——吴静老师《林冲棒打洪教头》教学片段赏析
1
作者
陈祥美
机构
江苏省南京市高淳区古柏小学
出处
《教育视界》
2016年第13期12-13,共2页
文摘
作为长年“驻扎”高年级的老师.《林冲棒打洪教头》我已上过很多遍,每一次都是按部就班,划划句子,评评人物,每一次都感觉较好地完成了全课的教学任务。《义务教育语文课程标准(2011版)》中所要求的“阅读叙事性作品,了解事件梗概,能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受”,学生也基本能达成。
关键词
教学片段
老师
教学任务
课程标准
义务教育
高年级
人物
语文
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
“对比”——不一样的精彩——吴静老师《林冲棒打洪教头》教学片段赏析
陈祥美
《教育视界》
2016
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