农耕活动中大班幼儿观察记录能力的培养

所有科学的本质都在于观察。有意识的记录是基于观察,促进幼儿获得更客观的科学经验,建立事物之间的联系,对幼儿形成科学态度、发展科学探究能力具有重要意义。幼儿园农耕活动的开展有助于幼儿在观察、比较、分析及分享中获得对动植物的感性认知与科学概念,感知生命的力量和奇妙。基于此,以农耕活动为媒介,提出了一些能提高大班幼儿观察记录能力的策略,从而促进大班幼儿科学探索能力的发展。

中班幼儿“防拐”主题安全教育活动

活动背景晨谈时间,幼儿们正在分享着最近发生在自己身边的趣事,彬彬突然说道:“我妈妈昨天看抖音,说一个小男孩走丢了,才4岁哦,比我们还小……”这个话题瞬间引起了幼儿们的关注,他们纷纷问道:“小男孩有没有找到?”“是被坏人骗去了吗?”“他的爸爸妈妈肯定很伤心。”