浅谈初中历史乡土资源的开发与利用

课程资源的开发与利用已成为历史课程中一个重要的有机组成部分，其在新课程改革中具有深刻的内涵。下面我就这方面谈谈拙见，与大家共同研讨。

教学效能提升贵在“创新”——浅论创新理念在新课标初中数学教学中的运用

创新理念不仅是学生所应具备的学习素养之一，更应成为教师所应必备的基本技能之一，本文作者根据教学实践体验，对教师如何在运用创新理念，开展行之有效的初中数学教学活动，从三方面进行了简要阐述。

试谈初中英语目标的优化

笔者在近几年的初中英语教学中发现，课程教学目标的优化，能够为课程教学提供有效的引导作用，为课程教学提供具体的参照载体，能够全面地体现课程教学的知识结构体系。学生在这样的教学目标引导下，一方面，能够不断调整自身的语言学习策略，进而养成自主学习和主动探究的良好学习习惯；另一方面，能够培养正确的英语学习思维和语言感知能力，提高他们的综合语言运用能力。教学目标的优化更为丰富课程教学内容提供了必要的物质载体，让学生在各自最近的发展区域内得到发展和提高。

集体备课之我见

集体备课制度是在新课程理念的指引下,由过去的单兵作战转向合成作战,摆脱了个体备课中教师单打独斗、自以为是的见解,避免了对一些知识点的错误认识和能力方面的局限性。集体备课是教师最有效的课堂教学研究,也是校本教研最具体的内容之一。它可以资源共享,可以显著提高教学质量,可以促进教师的专业发展。