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提高智障儿童写字能力的背景、原因及对策
被引量:
1
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作者
李红梅
《生活教育》
2015年第12期105-106,共2页
书写技能是人在现代社会生活中必备的重要素质之一。写字是识字的继续和深化,是一种动作技能和智力技能相结合的综合技能。智障儿童由于大脑或神经系统的障碍掌握起来非常困难。在写字教学实践中采用"想象"结合"体验"教学法;"想象...
书写技能是人在现代社会生活中必备的重要素质之一。写字是识字的继续和深化,是一种动作技能和智力技能相结合的综合技能。智障儿童由于大脑或神经系统的障碍掌握起来非常困难。在写字教学实践中采用"想象"结合"体验"教学法;"想象"结合"图画"教学法;"想象"结合"趣味"教学法;"想象"结合"动作演示"教学法;"想象"结合"认知"教学法指导智障儿童学习写字,能收到事半功倍的效果。
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关键词
智障儿童
想象
写字能力
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题名
提高智障儿童写字能力的背景、原因及对策
被引量:
1
1
作者
李红梅
机构
江苏省南京市鼓楼区特殊教育学校教科室
出处
《生活教育》
2015年第12期105-106,共2页
文摘
书写技能是人在现代社会生活中必备的重要素质之一。写字是识字的继续和深化,是一种动作技能和智力技能相结合的综合技能。智障儿童由于大脑或神经系统的障碍掌握起来非常困难。在写字教学实践中采用"想象"结合"体验"教学法;"想象"结合"图画"教学法;"想象"结合"趣味"教学法;"想象"结合"动作演示"教学法;"想象"结合"认知"教学法指导智障儿童学习写字,能收到事半功倍的效果。
关键词
智障儿童
想象
写字能力
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
提高智障儿童写字能力的背景、原因及对策
李红梅
《生活教育》
2015
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