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再谈语文教学的“语文味”
被引量:
4
1
作者
吴永军
《语文教学通讯(小学)(C)》
2010年第3期16-18,63,共4页
当下,不少教师都在谈语文的回归,谈本色语文、本味语文、语文味。那么,到底什么才是“语文味”呢?又如何体现“语文味”呢?在作者看来,许多教师似乎就把“言语训练”当成语文味的突出表现,甚至是主要的、唯一的表现,
关键词
语文味
语文教学
言语训练
教师
下载PDF
职称材料
题名
再谈语文教学的“语文味”
被引量:
4
1
作者
吴永军
机构
江苏省南京师范大学教育学系
南京师范大学
教育
研究所
出处
《语文教学通讯(小学)(C)》
2010年第3期16-18,63,共4页
文摘
当下,不少教师都在谈语文的回归,谈本色语文、本味语文、语文味。那么,到底什么才是“语文味”呢?又如何体现“语文味”呢?在作者看来,许多教师似乎就把“言语训练”当成语文味的突出表现,甚至是主要的、唯一的表现,
关键词
语文味
语文教学
言语训练
教师
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
再谈语文教学的“语文味”
吴永军
《语文教学通讯(小学)(C)》
2010
4
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