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数学“五学”教学模式的内涵意蕴及价值探析
1
作者
周艳
《高考》
2019年第35期15-15,共1页
数学这门学科逻辑性极强,它与其它各个学科有着紧密的关系,同时也与人们的日常生活息息相关。如何激活学生的自主学习意识,培养学生良好的学习能力是中学数学教学亟待思考和努力实践的课题。笔者在教学中,努力打造“五学”教学模式,极...
数学这门学科逻辑性极强,它与其它各个学科有着紧密的关系,同时也与人们的日常生活息息相关。如何激活学生的自主学习意识,培养学生良好的学习能力是中学数学教学亟待思考和努力实践的课题。笔者在教学中,努力打造“五学”教学模式,极大的激活了学生的学习主动性。
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关键词
中学数学
五学模式
内涵
价值探索
原文传递
题名
数学“五学”教学模式的内涵意蕴及价值探析
1
作者
周艳
机构
江苏省南京师范大学附属学校徐州市大学路实验学校
出处
《高考》
2019年第35期15-15,共1页
文摘
数学这门学科逻辑性极强,它与其它各个学科有着紧密的关系,同时也与人们的日常生活息息相关。如何激活学生的自主学习意识,培养学生良好的学习能力是中学数学教学亟待思考和努力实践的课题。笔者在教学中,努力打造“五学”教学模式,极大的激活了学生的学习主动性。
关键词
中学数学
五学模式
内涵
价值探索
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
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作者
出处
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1
数学“五学”教学模式的内涵意蕴及价值探析
周艳
《高考》
2019
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