小学篮球准备活动组织与练习方法创新的探讨

篮球运动是一项具有很强对抗性的项目,不仅仅有肢体的接触,更有心理上的碰撞。本文以小学篮球准备活动组织与练习方法为线索,从准备活动的创新、准备活动组织的创新、准备活动练习方法的创新与创新练习方法等方面进行探讨,使准备活动真正成为全面发展学生身体素质的主要组成部分,达到教学最佳效果。

小学语文主题阅读教学的实践探索

当前小学语文教学中非常重视学生的阅读,通过不断改进阅读的教学方法来不断优化课堂教学,从而提升阅读的教学效率。目前语文阅读教学中,“主题阅读”是比较普遍的阅读教学方法,教学实践证明,“主题阅读”是行之有效的阅读教学方法。“主题阅读”就是确定一个阅读的主题,然后把与之关联的多篇多种角度组合在一起,让学生在一系列文本中交融的品读。这样能够极大地提升阅读的课堂效率,让学生在阅读中提升人文素养,从而能够引领学生语文综合能力的提升。

“读”中“学”:小学科学阅读教学的思与行

随着新课程改革与素质教育的开展,学校的教育理念和教师的教学方法发生了变化。阅读逐渐走进各个学科教学,在科学课教学中融入科学阅读也逐渐被重视。文中厘清了科学阅读与科学教学的概念,对科学阅读的重要性进行分析,并对学生科学阅读兴趣的激发、科学阅读材料的选择以及科学阅读时机的把握等有效策略进行积极的思考和探索。

从表达到表现:小学英语单元统整教学新视野

近年来随着我区小学英语单元统整教学研究的不断深入,产生了一些新的总结和思考,让孩子从传统注重个别人的英语表达转变为英语学习的学生群体表现中去,为英语单元统整教学开启一个新视野。

奈何念同生，一往形不归——也谈《孔雀东南飞》之刘兄形象

刘兰芝兄长是乐府名篇《孔雀东南飞》中的一个重要人物,通常被解读为封建家长制的代表。基于时代背景与文本语境,从刘家兄妹关系、多重矛盾心理、悲剧结局里的表现等方面来分析,刘兄虽性情暴躁、不顾礼义、贪名慕利,但护妹情切,爱妹情深,有极深的手足至亲之情。因此,应紧扣文本,从语文课堂教学的'人文性'要求与文学作品的'人文关怀'进一步解读刘兄形象。

在作文教学中培养学生的综合素质

作文写作能力是学生综合素质的全面体现,在小学作文教学中,教师要注意用科学的教学方式引导学生,培养学生的综合素养,使学生的写作水平能够得到提高。

标点符号,阅读教学的羽翼

吕叔湘与朱德熙两位先生在《语法修辞讲话》中说：“每一个标点符号有一个独特的作用,说它们是另一形式的虚字,也不为过分。”标点符号是辅助文字记录语言的符号,是书面语言的重要组成部分,也是理解语言的语意空间的辅助工具。阅读教学,是文本、学生、教者、编者之间的对话过程,而文本是其他三者沟通和交流的载体。在日常的阅读教学中,多数教者关注更多的是文本的“文字语言”,却忽略了穿插于语言文字之间的,

小学英语晨读的问题探究及改革策略

展读课是英语学习的一个重要阵地,是英语学科教学的重要环节,是全面提高学生英语综合素质和英语成绩的重要保障。英语晨读课,它不仅能提高学生对英语这门语言的感知,培养语感,还能激发学生学习英语的兴趣,在晨读课上教师还可以帮助学生们扩大英语的知识面,完善知识结构。