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“椭圆”的教学案例
1
作者
何金良
《数理化解题研究(高中版)》
2015年第12期43-43,共1页
课题的主题与背景本节内容主要以苏教版高中数学教材为基础,讲解"椭圆"部分作为教学公开课.在此次的教学过程中,采用启发式教学与多媒体教学相结合方式,授课过程非常顺利,教学结果也取得了各位听课老师和学生的赞同.希望通过这节课与...
课题的主题与背景本节内容主要以苏教版高中数学教材为基础,讲解"椭圆"部分作为教学公开课.在此次的教学过程中,采用启发式教学与多媒体教学相结合方式,授课过程非常顺利,教学结果也取得了各位听课老师和学生的赞同.希望通过这节课与过去的授课进行比较,望以后的数学教学能取得更大的成效.情景描述像往常一样,在经过课前充分备课的前提下走进教室.
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关键词
教学设计原则
数学教材
数学教学
标准方程
苏教版
数形结合
课堂教学设计
课堂气氛
总结能力
多媒体设备
下载PDF
职称材料
题名
“椭圆”的教学案例
1
作者
何金良
机构
江苏省南京江浦高级中学文昌校区
出处
《数理化解题研究(高中版)》
2015年第12期43-43,共1页
文摘
课题的主题与背景本节内容主要以苏教版高中数学教材为基础,讲解"椭圆"部分作为教学公开课.在此次的教学过程中,采用启发式教学与多媒体教学相结合方式,授课过程非常顺利,教学结果也取得了各位听课老师和学生的赞同.希望通过这节课与过去的授课进行比较,望以后的数学教学能取得更大的成效.情景描述像往常一样,在经过课前充分备课的前提下走进教室.
关键词
教学设计原则
数学教材
数学教学
标准方程
苏教版
数形结合
课堂教学设计
课堂气氛
总结能力
多媒体设备
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
“椭圆”的教学案例
何金良
《数理化解题研究(高中版)》
2015
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