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“三叶芽”积分管理制 构筑三位一体安全教育
1
作者
王瑶
《新课程研究(下旬)》
2018年第7期128-129,共2页
为了保护幼儿的生命和促进幼儿的健康发展,幼儿园安全教育需从宏观到微观、从整体到个体、从全部到局部,从幼儿需要出发,通过契约制,由"单干"转向"合作";"三叶芽"积分制,由"静态"转向"动态"的方式,提高幼儿园安全教育的实效性...
为了保护幼儿的生命和促进幼儿的健康发展,幼儿园安全教育需从宏观到微观、从整体到个体、从全部到局部,从幼儿需要出发,通过契约制,由"单干"转向"合作";"三叶芽"积分制,由"静态"转向"动态"的方式,提高幼儿园安全教育的实效性,加强幼儿园安全管理,建构了以幼儿园为主导、社区为依托、家庭为基础的三位一体互补、互助和互动的安全教育。
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关键词
积分管理制度
三位一体
安全教育
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题名
“三叶芽”积分管理制 构筑三位一体安全教育
1
作者
王瑶
机构
江苏省南京浦口区实验幼儿园
出处
《新课程研究(下旬)》
2018年第7期128-129,共2页
文摘
为了保护幼儿的生命和促进幼儿的健康发展,幼儿园安全教育需从宏观到微观、从整体到个体、从全部到局部,从幼儿需要出发,通过契约制,由"单干"转向"合作";"三叶芽"积分制,由"静态"转向"动态"的方式,提高幼儿园安全教育的实效性,加强幼儿园安全管理,建构了以幼儿园为主导、社区为依托、家庭为基础的三位一体互补、互助和互动的安全教育。
关键词
积分管理制度
三位一体
安全教育
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
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1
“三叶芽”积分管理制 构筑三位一体安全教育
王瑶
《新课程研究(下旬)》
2018
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