浅谈中学音乐课程评价中的几个问题

音乐课程的学生评价应充分体现全面推进素质教育的精神，着眼于评价的教育、激励与改善功能。文章针对音乐课程评价存在的“评价即考核”、过度应试教育等错误观念和问题，强调评价应突出音乐实践活动，承认并重视学生发展的个体差异，应强化音乐教学过程的日常形成性评价，改进传统笔试为主的终结性评价。

复分解反应考点分析

中考关于酸碱盐的考点很多,其中大部分与复分解反应有关。一、复分解反应的判断考点解读此考点通常考查的知识点有：区分复分解反应和其他基本反应类型;判断复分解反应能否发生。例1根据复分解反应发生的条件,判断稀盐酸与表1中的四种化合物的溶液之间能否发生反应,将表1中内容补充完整。

教学案例：单词巧记

“要想学好英语，首先你要把所有单词记住。”这句话似乎已经成了许多英语教师天天念叨的“佛经”，我也不例外。曾经，我天天给学生默写单词，并且想了许多订正方法，以提高学生的听写成绩，可是结果往往事与愿违。学生一听说要默写，就一副苦大仇深的模样，我每天为了批改听写本，督促学生订正，也累得直不起腰。我原以为这样的局面是无法改变的，是学生学英语，老师教英语所必须经历和面对的。直到那一次成功的经验之后，我终于明白，其实想让学生记住所有单词并不是很困难，只需要我们老师用些巧妙的方法去帮助学生。

论预习中滞效现象的成因与对策

实施新课标以来，为创高效数学课堂，现下绝大多数教师都已采取让学生课前预习来提高课堂教学的效率．“凡事预则立，不预则废．”《老子》里有“授人以鱼，不如授之以渔．”叶圣陶先生曾指出：“在精读指导前，得先令学生预习．”无疑，预习作为第一个环节，它对提高课堂听课效率，培养学生的自学能力，起到了一定的积极作用，因此颇受广大教师、学生以及家长的重视．

“生物进化的历程”一节的教学设计

通过观察扬子鳄、啄木鸟和始祖鸟的模型和图示，以及制作生物进化树等手段，发展学生的创新思维，让学生在实践体验中还原对于古老世界的现实认知。

分组分层在初中数学运算教学中的应用

数学运算能力是一项基本的数学能力,也是学习数学和其他学科的重要基础.本文结合笔者的教学实践,阐述了分组分层在初中数学运算教学中的应用,对提高课堂效率、增强学生的运算能力具有重要的意义.

译林版初中《英语》七年级下册 Unit “7Abilities”——Reading : A brave young man 第一课时

七年级的学生本身已经积累了一定的词汇与句型,尤其通 过Comic strip& Welcome to the unit板块的学习,对话题有所熟悉,在知识上具备完成任务,开展活动的基础;这个年龄段的学 生可以通过阅读获得超出日常生活所涉猎范畴的信息,能够运 用阅读获取新的知识,阅读速度和效率也有了很大提高’个体 的阅读理解能力迅速发展,可以开展语篇的推理加工。此外, 这个年龄段的学生好奇心强,愿意探索新生事物,渴望与他人 交往,渴望在活动中承担一定的责任,展现自己的价值。

例谈初中英语阅读教学中的常见问题与对策

阅读教学是初中英语教学中的重要课型。本文分析了初中英语阅读教学中的一些常见问题及其产生的原因，并提出了对文本进行多元解读以及把握好输入与输出的关系等建议。