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量化评估分级基础上的时间护理推送法在冠心病合并高血压老年患者中的应用 被引量:8
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作者 吴圆圆 《中西医结合护理(中英文)》 2018年第11期25-28,共4页
目的观察量化评估分级基础上的时间护理推送法在冠状动脉粥样硬化性心脏病(冠心病)并高血压老年患者中的应用效果。方法将量化评估分级基础上的时间护理推送法实施前(2018年1月—4月)和实施后(2018年5月—8月)住院的冠心病合并高血压老... 目的观察量化评估分级基础上的时间护理推送法在冠状动脉粥样硬化性心脏病(冠心病)并高血压老年患者中的应用效果。方法将量化评估分级基础上的时间护理推送法实施前(2018年1月—4月)和实施后(2018年5月—8月)住院的冠心病合并高血压老年病例各40例分别设为对照组与试验组。对照组接受常规护理,试验组接受量化评估分级基础上的时间护理推送法干预,观察2组干预前后血压值、干预后护理依从性和诺丁汉健康调查问卷(NHP)(生活质量)评分。结果干预后试验组患者收缩压与舒张压低于对照组(P <0. 05)。试验组干预后护理依从性评分与生活质量评分高于对照组(P <0. 05)。结论采用量化评估分级基础上的时间护理推送法对冠心病并高血压老年患者施加干预,可提高患者的护理依从性、血压控制效果及生活质量水平。 展开更多
关键词 量化评估 分级护理 时间护理 冠状动脉粥样硬化性心脏病 高血压 老年 依从性
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家庭同步健康教育对老年糖尿病患者心理状态及生活方式的影响 被引量:2
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作者 蒋园园 邓小岚 《国际护理学杂志》 2014年第6期1300-1301,共2页
目的:探讨家庭同步健康教育对老年糖尿病患者的心理状态和生活方式的影响。方法选取我院2010年3月至2013年7月收治的200例老年糖尿病患者作为研究对象,分为观察组和对照组各100例。观察组采用家庭同步健康教育,而对照组采用常规护理... 目的:探讨家庭同步健康教育对老年糖尿病患者的心理状态和生活方式的影响。方法选取我院2010年3月至2013年7月收治的200例老年糖尿病患者作为研究对象,分为观察组和对照组各100例。观察组采用家庭同步健康教育,而对照组采用常规护理措施,比较两组患者的护理效果。结果护理后,观察组患者的心理状态指标即焦虑自评分量表SAS、抑郁自评分量表SDS均较对照组患者出现了明显改善,差异有统计学意义( P<0.05);观察组患者的不规律饮食、心理压力大、吸烟、缺乏运动、喜食肥肉等不良生活方式均较对照组患者明显降低,差异有统计学意义( P<0.05)。结论家庭同步健康教育有利于改善老年糖尿病患者的不良心理状态,并督促患者积极改善其不良生活方式,值得临床应用。 展开更多
关键词 家庭同步健康教育 糖尿病 心理状态 生活方式
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