期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
4
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
紧密纺纱机加装异位横动装置
1
作者
陆桂清
《棉纺织技术》
CAS
CSCD
北大核心
2012年第3期57-57,共1页
目前,紧密纺纱机没有横动装置,导致前后胶辊、上下胶圈快速磨损,更换周期缩短,损耗增大,成本增加。为此,笔者研发了一种实用新型紧密纺异位横动装置,已获得国家专利(专利号为zL201020651076.8,批准日期2011年6月22日)。
关键词
横动装置
纺纱机
快速磨损
更换周期
实用新型
国家专利
紧密纺
专利号
下载PDF
职称材料
NDA993型粗纱胶圈的开发及应用
2
作者
胡夕枢
申宝灿
李建华
《棉纺织技术》
CAS
CSCD
北大核心
2002年第8期45-47,共3页
关键词
NDA993型
粗纱胶圈
开发
应用
纺纱
下载PDF
职称材料
追求“三自”教学的理想境界
3
作者
朱艳峰
《教育研究与评论》
2013年第6期62-63,共2页
德国著名教育家斯普朗格说:“教育的最终目的不是传授已有的东西,而是要把人的创造力诱导出来,将生命感、价值感唤醒。”未来告诉我们,教育应该培养拥有人生智慧和美好生活的大写的人,而不是教出只会生产分数的机器。因此,课堂应...
德国著名教育家斯普朗格说:“教育的最终目的不是传授已有的东西,而是要把人的创造力诱导出来,将生命感、价值感唤醒。”未来告诉我们,教育应该培养拥有人生智慧和美好生活的大写的人,而不是教出只会生产分数的机器。因此,课堂应该成为学生展现自我、
展开更多
关键词
理想境界
著名教育家
教学
美好生活
人生智慧
创造力
生命感
价值感
下载PDF
职称材料
改变课堂,先改变自己——略谈教师的课外修为
4
作者
朱艳峰
《文理导航》
2013年第30期79-80,共2页
新课程要从卵念变成实际,最终必然要改变课生。改变课堂的乏味沉闷,改变课堂的急功近利,改变课堂的僵化刻板,改变课堂的喧嚣芜杂。然而,要想改变课堂,教师自身没有改变,结果不是缘木求鱼,就是南辕北辙。所以,要改变课堂,首先...
新课程要从卵念变成实际,最终必然要改变课生。改变课堂的乏味沉闷,改变课堂的急功近利,改变课堂的僵化刻板,改变课堂的喧嚣芜杂。然而,要想改变课堂,教师自身没有改变,结果不是缘木求鱼,就是南辕北辙。所以,要改变课堂,首先要改变自己。
展开更多
关键词
课堂
教师
课外
急功近利
新课程
下载PDF
职称材料
题名
紧密纺纱机加装异位横动装置
1
作者
陆桂清
机构
江苏省南通国棉一厂
出处
《棉纺织技术》
CAS
CSCD
北大核心
2012年第3期57-57,共1页
文摘
目前,紧密纺纱机没有横动装置,导致前后胶辊、上下胶圈快速磨损,更换周期缩短,损耗增大,成本增加。为此,笔者研发了一种实用新型紧密纺异位横动装置,已获得国家专利(专利号为zL201020651076.8,批准日期2011年6月22日)。
关键词
横动装置
纺纱机
快速磨损
更换周期
实用新型
国家专利
紧密纺
专利号
分类号
TS103.337 [轻工技术与工程—纺织工程]
下载PDF
职称材料
题名
NDA993型粗纱胶圈的开发及应用
2
作者
胡夕枢
申宝灿
李建华
机构
江苏省
南通
得宝纺橡科工贸有限公司
江苏省南通国棉一厂
出处
《棉纺织技术》
CAS
CSCD
北大核心
2002年第8期45-47,共3页
关键词
NDA993型
粗纱胶圈
开发
应用
纺纱
分类号
TS103 [轻工技术与工程—纺织工程]
下载PDF
职称材料
题名
追求“三自”教学的理想境界
3
作者
朱艳峰
机构
江苏省
南通
市
国棉一
厂
出处
《教育研究与评论》
2013年第6期62-63,共2页
文摘
德国著名教育家斯普朗格说:“教育的最终目的不是传授已有的东西,而是要把人的创造力诱导出来,将生命感、价值感唤醒。”未来告诉我们,教育应该培养拥有人生智慧和美好生活的大写的人,而不是教出只会生产分数的机器。因此,课堂应该成为学生展现自我、
关键词
理想境界
著名教育家
教学
美好生活
人生智慧
创造力
生命感
价值感
分类号
G40-09 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
改变课堂,先改变自己——略谈教师的课外修为
4
作者
朱艳峰
机构
江苏省
南通
市
国棉一
厂
二三工小
出处
《文理导航》
2013年第30期79-80,共2页
文摘
新课程要从卵念变成实际,最终必然要改变课生。改变课堂的乏味沉闷,改变课堂的急功近利,改变课堂的僵化刻板,改变课堂的喧嚣芜杂。然而,要想改变课堂,教师自身没有改变,结果不是缘木求鱼,就是南辕北辙。所以,要改变课堂,首先要改变自己。
关键词
课堂
教师
课外
急功近利
新课程
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
紧密纺纱机加装异位横动装置
陆桂清
《棉纺织技术》
CAS
CSCD
北大核心
2012
0
下载PDF
职称材料
2
NDA993型粗纱胶圈的开发及应用
胡夕枢
申宝灿
李建华
《棉纺织技术》
CAS
CSCD
北大核心
2002
0
下载PDF
职称材料
3
追求“三自”教学的理想境界
朱艳峰
《教育研究与评论》
2013
0
下载PDF
职称材料
4
改变课堂,先改变自己——略谈教师的课外修为
朱艳峰
《文理导航》
2013
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部