探究新课标背景下小学数学问题链教学策略

新课程标准指出,数学教育要依托学生生活经历,以任务驱动的方式让学生习得经验。为了实现这一目标,文章提出要结合开展问题链教学活动的措施,希望可以结合问题链教学引导,帮助学生建立数学思维,让学生能够利用所学知识与技能进一步理解问题、提出问题。基于此,文章将以苏教版小学数学教材为例,进一步分析小学数学问题链教学策略,希望可以结合多种问题链教学形式,激活学生的数学思维,提高学生的数学学科素养。

基于核心素养发展下的小学美术教学创新实践

创新教学是小学美术学科基于核心素养发展下的教学追求,教师从整合教学资源、优化教学指导、组织教学活动、延伸教学维度的教学角度出发,创造更多教学契机,将学生带入趣味性、实践性、开放性的学习情境,以激活学生美术学习思维,让学生在更多的实践操作中成长学科综合能力。