基于主题意义探究的小学英语对话教学设计——以译林版英语五年级上册Unit 7“At weekends”为例

主题不仅有利于为语言学习提供具体真实的语境,还有利于启发学生思考,加深学生认知,促进学生深度学习。教师在开展对话教学时,要以主题意义为引领,组织教学活动,让学生在探究主题意义的过程中,把握语言要素,学会应用词汇、句型、语法等,提高学生思维品质和交际能力,发展学生的英语核心素养。