课程思政视野下小学美术教育研究

小学是学生学习的启蒙时期。在小学美术教学中融入课程思政理念,可以丰富课程思政教育的方式,在提高学生美术素养的同时,提升学生的综合素养。基于此,文章立足小学美术教学实际分析,结合课程思政视野下开展小学美术教育的必要性分析,明确小学美术教学现状,并结合教学实际阐述具体的解决策略,希望可以为小学美术教学增砖添瓦。

教学做合一—小学美术教学创新教育之我“践”

高质量的美术教学能够为学生带来艺术的视觉盛宴,让学生在美术课堂上获得艺术的熏陶,提升自己的艺术素养。小学美术本身具有较强的实践性。如果教师将陶行知"教学做合一"的教育理念应用于美术教学中,就能将教学与实践结合起来,提升学生的美术学习兴趣和美术素养。

班主任人格健全的现代育人探索

班主任是传道授业解惑的良师,是帮助学生拔开前途迷雾、照亮学生心灵、助力学生成长的引路人。然而,班主任肩上的责任越重,越考验着班主任对于自身教育职责与使命的理解深度。对此,班主任需要在走向现代化育人的过程中,将健全人格作为第一要义,时刻牢记立德树人使命,将自己打造成一名政治素质过硬、甘当人梯、崇尚奉献的班主任。