基于单元整体的小学英语逆向教学设计——以译林版英语六年级上册Unit 1“The king's new clothes”为例

教师在设计小学英语教学活动时,可将预期的教学结果作为起点,使评价设计先于教学活动设计。这样的逆向设计能使教师及时发现自己在教学活动中的问题,对学生开展精准教学,进而更好地提升他们的学科素养。

兴趣导向下小学数学教学效率的提升措施研究

小学数学学习过程,学生遇到抽象数学难题会影响学习热情,老师渗透创新教育兴趣导向理念在数学教学过程,运用具体教学方法调动学生数学学习热情,保证学生数学学习效率,老师提升数学教学效率完成数学高效课堂的构建。以学生数学学习兴趣作为导向,完成小学数学学科的教学任务,渗透创新高效教学理念到数学课堂,完成基础教学任务同时培养学生学习热情,奠定学生学习基础能力。提升数学教学效率方式应以学生学习兴趣为好核心内容,老师在基础教学方法上进行调整,完成兴趣导向下提升数学教学效率,本文总结兴趣导向教学的重要意义,并针对提升教学效率措施进行分析。