刍议游戏化教学在小学数学教学中的应用

社会经济的不断发展,显著提高我国科学技术水平。因而在此环境下,我国小学教育在教学模式上有必要进行调整,以此调动学生数学学习兴趣。基于此,本文主要针对游戏化教学在当前小学数学教学中的应用进行重点探讨,以期能够进一步推动学生数学发展,满足其学习需求。

做简单、快乐、生活化的“数学”——《认识公顷》教学设计与分析

学情分析：教学情境通常是指具有一定情感氛围的教学活动。数学来源于生活,服务于生活,将数学问题生活化让学生从直接的生活经验与背景出发,亲身体验生活中的问题,不仅有利于学生理解枯燥单一的数学问题,更有利于学生体验到生活中数学是无处不在的,培养学生的观察能力和解决实际问题的能力。