艺术活动:绿色家园

设计意图:《3~6岁儿童学习与发展指南》艺术领域中指出:能用律动或简单的舞蹈动作表现自己的情绪或自然界的情景。教师应根据幼儿的生活经验,与幼儿共同确定艺术表现的主题,引导幼儿围绕主题进行艺术表现——走进小鸟和大树的绿色家园是孩子们所喜欢的,因此我将情境表演和游戏联系起来,在音乐的氛围中让孩子们变成会飞的小鸟,和大树做游戏。

“家庭式”混龄课程的开发与实践

我园作为一个农村幼儿园,在幼教专家的指导下把“混龄教育”作为推进课程游戏化的重要抓手。经过一段时间的“间断性混龄”实践,我园在所属的“机关幼儿园教育共同体”活动中正式提出了“家庭式混龄教育”这一主题活动。传统的混龄教育是将不同年龄组的幼儿编在一个班级中,让他们一起游戏、生活和学习,而我们所提出的“家庭式”混龄教育是根据3~6岁幼儿身心发展规律和特点,将幼儿以“家庭式”混龄模式编组并让每个“小家庭”在每周固定的时间段共同游戏、学习、运动和生活的一种有目的、有计划、有组织的间断性混龄教育。